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dice cylindrico, spatha dimidio breviore mireo ^ pedunculo 

 hreni suffulfo. 



Monstera J a c quini. Foliornm lamina ovato - oblonga, fo^ 

 raminibvs crebris , saepe minutis pertusa ^ basi rotundnta, 

 apice obtuso breviter - acuminata ; petiolo laminae lomji- 

 tudine , ad geniculum usque vaginato - canaliculato ; spatha 

 onata^ coriacea^ obtusa, brevissime apiculato- acuminata, 

 utrinque lutea ; spadice cylindroideo - oroideo spathae Vs 

 brevioi'e, pallide - flanente , pedunculo brevi crasso suffulta. 

 Die bei uns am hiuifigsten vorkommende Art. Noch häu- 

 fig als Draconitum pertusum .1 a c q. bekannt. 



Monstera Velloziana. Foliorum lamina ovato - oblonga, 

 foraminibvs paucis majusculis pertusa. basi repentino, l. ro~ 

 tundato - angustata et angusta brevique prolongatione de- 

 currente , apice breviter - acuminata ; petiolo lamina bre- 

 more ad geniculum vsque vaginato- canaliculato; spadice 

 oblongo, pedunculo elongato tenui sujfulto. 

 In Brasilien vorkommend. 



Auch eine Exciirsion. 



Von Pfarrer Karl. 

 (Fortsetzung-.) 



„„Sie erwähnten vorhin des Eifers, mit welchem auf den ösler- 

 reichischen Lehranstalten geg-enwärtig das Natursludium betriehen 

 wird. Beginnen wir also von dem Nutzen , welchen dasselbe schon 

 den Studenten gewährt. Hat ein tüchtiger Lehrer , kein trockener 

 Systematiker, die empfänglichen Herzen der Jugend der Mutter Na- 

 tur so nahe gebracht, dass sie von ihrer Liei)enswürdigkeit sich an- 

 gezogen fühlen; so ist der Nutzen unberechenbar, der daraus für 

 ihre geistige und moralische Bildung entspringen kann und wird, 

 wenn sie gut geleilet werden. Das Naturstudium duldet keine ge- 

 fährliche Einsamkeit und keinen Müssiggang, Draussen lockt und 

 ruft jedes Blümchen, jeder Grashalm, jedes Insekt; ja jeder Stein 

 bekommt Sprache, und zieht den biegsamen Geist zu sich herab, be- 

 lehrt ihn, warnt ihn, oder fordert ihn zu ernstem Nachdenken auf. 

 Hat nicht der göttliche Lehrmeister selber seine schönsten Gleich- 

 nisse der Natur entnonmien ? Sehet die Lilien auf dem Felde an ! — 

 Sehet den Feigenbaum ! Sammelt man Trauben von den Dornen und 

 Feigen von den Disteln?"" 



„„Der Zögling muss nun anfangen, genau zu beobachten, scharf 

 zu unterscheiden, richtig zu bestimmen, dadurch wird seine Beob- 

 achtungsgabe geweckt, sein Verstand geschärft , seine Urlheilskraft 

 geübt, sein Witz gefeilt , und die , so leicht excentrisch werdende 

 Phantasie gezügelt. Er muss sich viele Namen merken , und es är- 

 gert ihn, wenn er vergisst, wie diese schöne Blume, dieses bunte In- 

 sekt heisst. Er bemüht sich seinem Gedächtnisse Haltkraft zu geben, 

 was ihm mit den Auswendiglernen trockener Graiimialikalregeln 



