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verbo que liabiendo sido fuerte ó grave, se ha liecho débil ó 

 agudo. ¿Cuál es la historia del cambio"? ¿De dónde se puede 

 sacar una v que sirva para trastornar la prosodia de este tema? 

 ¿No es lo más verosímil que la forma huí resulte de otra ante- 

 rior fugidcl Hipótesis por hipótesis, esta es más aceptable (¡ue 

 cualquiera otra. 



Procedamos : si según Foerster vine, etc., proceden de reñí, 

 etc., en razón de prosodia latina, ¿por qué querer hace quise, 

 siendo que el Latin dá qucesivi, y vicir hacía vesquí, hoy virt, 



siendo que el latin hace de vivo vixi, tema grave hasta más 

 no poder? Todas estas cosas tendrán su exiilicacion secundwn 

 suam latinitatcm, pero ¿la dá Foerster? ¿Puede escribirse gra- 

 mática histórica sin darse cuenta de todo ello? Otro es el pro- 

 ceder que observan los filólogos cuando se trata de las lenguas 

 teutónicas, pero para España reservan sus castillos en el aire, 

 y nosotros los tragamos enteros batiendo palmas, y creyendo 

 ([ue somos una gran cosa, como que lo somos, pero no por el 

 (;amino en que nos estrechan. 



Mas no acaban aquí los comodines de los filólogos: Como 

 venir hizo vine, pori|ue los latinos hacían de venio vení, Foers- 

 ter tenía que explicar la anomalía 



poner, puse, de jjono, posui, 



y lo hizo así, si no interpreto mal su texto : 



« Derivado del Latin \\x\giiv posit, posiit, poserunt; ó de no, se 

 « lo puede incluir en la clase de los perfectos por atracción: 

 (( posui, pousi, pose 6 puse. » 



Convendría saber dónde era que se usaba el posit, y si hay 

 alguna prueba histórica de esta metátesis de la u. Foerster 

 siempre dá ejemplos del idioma viejo, cuando los tiene á la 

 mano; desde luego es racional suponer que donde faltan es 

 porque no los hallaba. Si esta metátesis de la supuesta u es 

 mera hipótesis, yo le salgo al encuentro con esta otra : la 

 o > u, en perfectos graves de caber, haber, saber, etc., respon- 

 de á lo que los Alemanes llaman ablaut, es decir, trasforma- 

 cion de la vocal temática en razón de tiempo ú otra circuns- 

 tancia. La misma gradación de las vocales que encontramos 

 en el Inglés y otros idiomas teutónicos, tan notable en sus 

 verbos fuertes, la tenemos en el Español; así take, «tomar», hace 

 tooh (tuk); forsáke, «abandonar», etc., forsook, como nuestro cate?-, 

 hace cupo, saber, supo, etc. Y no es esto todo, pues el Inglés 

 ha sufrido las mismas modificaciones: 



