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!a clase quinta, tiiio caigo, caes: letra epentética en primera de 

 presente en indicativo y en todas seis personas de subjuntivo. 



TAÑER — MULLIR 



Por lo que respecta á tañer y midlir y sus irregularidades, 

 dice la Academia que ellas se originan « de no prestarse en 

 (( nuestra lengua la II ni la ñ á ])rcceder á los diptongos io, ie, 

 « formando sílaba con ellos»; pero no nos explica el por qué 

 de esta cosa. La ñ ya en sí es iiy y la //, ///, de suerte que si 

 fuésemos Catalanes y no Castellanos, escribiríamos: 



Tan-)o Tan-yernos 



Tan-yes Tan-yeis 



Tan-ye Tan-yen 



Tan-yo Tan-yera, etc. 



y así: 



Muí - yo, etc. 



Estos son ejemplos completos de la conjugación por y que 

 corresponden á otra sub-clase de las conjugaciones segunda y 

 tercera á que aplicaremos el número 6. 



Estos verbos como engañar, mellar, pertenecen ú la sexta 

 clase en que la ye causativa es constante en todos modos y 

 tiempos. 



PEDIR — reír — REÑIR 



Verbos como ijedir, rcir, reñir, etc., al producirse la metá- 

 tesis, en lugar de formar el diptongo ie, se asimilan las dos 

 vocales en una i acentuada, por alguna ley que se me escapa ; 

 pero la variedad en el lanlaid es una de las especialidades de 

 estos idiomas. Muy bien puede ser porque van seguidas de 

 una d y ñ, pues rio la tiene oculta. A veces las lenguas incons- 

 cientemente adoptan formas anómalas para evitar anfibologías 

 y esto puede liaber sucedido aquí : la verdad es que ])edamos, 

 reamos, ceñamos, sentamos, etc., podrían dar lugar á confu- 

 siones. 



No es posible en un trabajo como este distinguir perfec- 

 tamente entre los cambios simpáticos de vocales, y las metá- 

 tesis umláuticas con sus correspondientes degeneracione abláu- 

 ticas ; pero lo dicbo basta para proporcionar pistas que nos 

 saquen del caos de irregularidades á clasificaciones tan exac- 

 tas, si bien variadas, como esas de las demás lenguas teutij- 

 ni(;as. 



