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calivo, con relación en algunas i'i la forma de la soyunda per- 

 sona del mismo. 



1* Ckise — l'lsta toma el tema primitivo \ le arrima la ai'li- 

 culacion personal sin más cambio. 



2'' Clase — En esta hay metátesis de una Tp temática i|ue pro- 

 duce duplicacinn iinihUitica de la vocal acentuada en la raíz 

 del vei'lio. Mediante este umlaiil y la degeneración del diptongo 

 (|ue resulta, ó sea ahlaut, la vocal acentuada i-adical queda mu- 

 dada en if y su fór-mula sería esta : 



Consonante -f ic -\- consonante -f terminación pei'sonal. Si 

 falta la consonante inicial i se ti'ueca en y, es decir que se 

 acentúa su valor de consonante. Ex. gr.: de errar uerro, de 

 erguir ycryo. 



3" Clase — Esta sustituye la ie con tie, y por lo demás pro- 

 cede como la segunda. 



La falta de consonante inicial se suple en este caso con 

 otro recurso teutónico — Ex. gr.: de oler, Imelo. 



Este sonido hue no es niiis (|ue una e con lo u consonante, 

 ó sea la w inglesa. En lengua vulgar se oye y dice güe. 



4* Clase — En esta el diptongo ei de la segunda parece que 

 sufi'e sincopacion en i, como de pedir pido, de erguir irgo. 

 Este último ejemplo con su variante yergo, nos enseña que se 

 tr.ata más bien de una diferencia dialéctica. 



S'' Clase — A esta corresponden todos aquellos verbos que 

 en la primera persona intercalan una letra epentética entre el 

 tema vei-bal y la desinencia personal, este que es recurso limi- 

 tado á la primera pei-sona en el indicativo, afecta á todas en 

 el subjuntivo. Digamos que esta letra es x, la fórmula en las 

 personas consabidas será: 



Tema verbal -{- x -\- articulación personal. 



La X podrá ser c, p, g, //. 



Ü-' Clase — Verbos con u, II ó terminados en iiir que con- 

 servan la y causativa en todos modos, tiempos y personas, 

 como vocal cuando la sigue una consonante, como consonante 

 cuando hiei'e una vocal. 



En estas cinco últimas clases resalta el abolengo tcuti'mico: 

 solo una lengua Goda, ^'and;'dica, Sueva, ]»udo abundaí- así 

 en mecanismos y fonologías de esta naturaleza. Estos giros 

 son ágenos ¡i la lengua Latina, pero su regularidad se esta- 

 blece desde el momento en (|ue busquemos analogías leutcmicas 

 y escandinavas, pi-eviniéndose que muy mal haremos de hacer 

 caso omiso de las eslavas. 



