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Favre's, der anfänglich nur auf die Erhaltung der Findlinge 

 gerichtet war, das schweizerische Volk etc. zum Kampfe gegen 

 die Vernichtung derselben, über welche sich schon früher Studer 

 und Andere bitter beklagten, aufrief; denen aber wohl schon 

 vorschwebte, im weiteren Verlaufe die Geschichte der alten 

 Gletscher in allen Details soweit möglich klar zu legen und 

 schliesslich durch eine Karte, die möglichst genau alle erratischen 

 Bildungen in ihrer Verschiedenheit und nach ihrem Ursprünge 

 notirte, das Resultat der Forschungen zu fixiren. Mit Sympathie, 

 mit Feuer wurde diese Anregung in der Schweiz von Regierungen, 

 uaturforschenden Gesellschaften und Privaten aufgenommen, ein 

 reger Wetteifer entwickelte sich; besonders in Schwaben, auch in 

 Bayern und Frankreich fand der Aufruf ein lebhaftes Echo, und 

 klein ist der Erfolg nicht, der, nachdem Hugi, Agassiz, 

 Dollfus-Ausset, Escher von der Linth, Mousson, Desor, 

 B. Studer, P, Meriau, Forbes und Andere, besonders Gujot 

 schon bedeutend vorgearbeitet hatten, schon heute nach 8 Jahren 

 durch diese gemeinsame und specifisch verschiedene Bethätigung der 

 verschiedenen Elemente erreicht ist. Nicht allein nur ist so mancher 

 Block, der sonst dem Hammer verfallen wäre, nun für alle Zu- 

 kunft gerettet, auch den nachkommenden Generationen als greif- 

 barer Zeuge einer colossalen Katastrophe der Vergangenheit auf- 

 bewahrt. Favre gibt 1871 ein Verzeichniss von mehr als 70 

 conservirten grossen Fündlingen der Schweiz, deren Zahl jedoch 

 jetzt gewiss um ein beträchtliches grösser ist. Nicht die gering- 

 fügigsten waren unsere Bestrebungen im Canton Aargau, an deren 

 Spitze Prof. Mü hl her g in Aarau steht; denn auf seinem Gebiete 

 trafen sich die Stirnufer und somit die Trümmer der grössten, 

 nördlich von den Hochalpeu sich niedersenkenden Eisströme. Das 

 Studium im Canton Aargau ist somit durch seine Lage nahezu 

 der Schlüssel für die ganze Geschichte innerhalb des zu be- 

 sprechenden Gebietes. 



Mit Zagen gehe ich daran, die Masse der Erscheinungen in ein 

 übersichtliches Bild, in engen Rahmen zusammen zu fassen. Be- 

 vor ich mich jedoch daran mache, Ihnen ein Gesammtbild jener 

 unserer Jetztzeit nächsten Bildungsepoche zu entwerfen, gestatten 

 Sie mir in aller Kürze die Erscheinung, wie sie uns heute auch 

 die auf ein kleines Rayon beschränkten Gletscher bieten, zu 

 skizziren. 



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