1200 Stoff' imd Form dor Pflaiizenorgano. 



punkt sehr nahe liegenden Hypothese erklären. Ich nehme an, dass, so lange 

 eine grünblätterige Pflanze mit aufrechtem Stamm in Ernährung und Waehs- 

 thum begriffen ist, die specifischen Bildungsstoffe der Wurzel von den assi- 

 milirenden Blättern aus dem am unteren Ende des Stammes befindlichen 

 Wurzelsystem zufiiessen, während die sprossbildenden Stoffe eben so nach den 

 Vegetationspunkten des Stammes und der Zweige hin aufwärts steigen." Ich 

 rauss hier für die Leser von Vöchti ng's Aufsatz hinzufügen, dass ich unter 

 Stoffen nicht, wie er glaubt, Darwin 'sehe Keimchen, welche von den 

 „Atomen abgegeben" werden, sondern Stoffe, d. h. chemische Verbindungen 

 im Sinne der Chemie und Physik verstehe. „Wird nun ein Stück des Stammes 

 oder der Wurzel abgeschnitten (und hier kommen wir zu dem wichtigsten Punkt., 

 auf den ich den grössten Nachdruck lege), so ist (liircli die Schnittfläelio 

 selbst ein Hiiulerniss für die weitere Bewegung gegeben; die darin ent- 

 haltenen specifischen Bildungsstoffe werden sich in entsi:)rechender Weise gerade 

 in der Nähe der beiden Schnittflächen ansammeln, die vvurzelbildenden am bis- 

 herigen Unterende, die sprossbildenden am bisherigen Oberende des Stückes, 

 und da sie gehindert sind, weiter zu fliessen, was in der unverletzten Pflanze 

 stattfinden würd_, so treten sie in Form von Wurzeln und Sprosseii an den 

 entsprechenden Enden hervor. An einem abgeschnittenen, regenerations- 

 fähigen Blatt werden beiderlei organbildende Substanzen ^) nach dem basalen 

 Ende hin in Bewegung sein, um dem Stamme zuzufliessen ; durch die Schnitt- 

 fläche aufgehalten, werden sie sich an dieser anhäufen und hier 

 gleichzeitig Knos^jen und Wurzeln bilden." — 



Bei dieser Betrachtung ist nun zunächst von der Einwirkung der Schwer- 

 kraft gar keine Rede, es handelt sich eben darum, dass die betrefienden 

 Stofie in den Blättern durch Assimilation entstehen und dass sie von 

 dort aus den wachsenden Knospen und Wurzeln gleichzeitig zugeführt 

 werden. Dies geschieht an und für sich ganz unabhängig von jeder äusseren 

 Einwirkung (z. B. auch bei der Drehung am Klinostaten), weil es eben nicht 

 anders sein kann. Gestützt auf die Regeneratiouserscheiuungen jedoch an 

 umgekehrten Stücken und ganzen Pflanzen fand ich mich veranlasst zu der 

 Annahme, dass ausser dieser Ursache der Stoflbewegung noch eine zweite 

 modifizirend eingreift, nämlich die Einwirkung der Schwere auf die ohnehin 

 schon sich bewegenden Stoffe, und weil Vöchting selbst nachgewiesen 

 hatte, dass an umgekehrten Stücken die Schwerkraft auf den Ort der neu 

 entstehenden Wurzeln und Knospen einwirkt, so kam ich zu dem Schluss 

 (vorige Abhandlung pag. 1185): „Wenn nun aber während der Regeneration 

 an einem abgeschnittenen Stück der fragliche Einfluss der Schwere auf die 

 räumliche Anordnung von Wurzeln und Knospen wirklich vorhanden ist, so 



1) So auch die blüthenbildenden Stoffe bei den auf p. 1170 beschriebenen Be- 

 roniablättern. Zusatz 1892. 



