1. Functionrlle Anpassung. 203 



lungsperioden l)is zum Ausgewachseusein sind, soweit sie iniicrlialli 

 des fest Norniirteii sich iialten, offenbar vererbt. 



Es lässt sicli hier nichts entscheiden, so lange wir nicht klar 

 darüber sind, was überhaupt unter vererbten Bildungen /.u verstehen 

 ist. Jedenfalls ist es willkürlich , die Entstehung der vererbten Bil- 

 dungen in den enilirvonalen Zeitraum zu bannen und alle postembi'yo- 

 nalen Bildungen als erworben zu bezeichnen. l*]mbryonal, von e'iißQvng, 

 das (in einen andern Körper) Eingeschlossene , bezeichnet blos einen 

 einzigen Umstand des Geschehens, den eines gewissen Abgeschlosseu- 

 seins; und gewiss kann daher alles, was in dieser Zeit sich vollzieht, 

 enilirvonal genannt werden. Aber einmal ist, wie erwähnt, dieses Abge- 

 schlossenseiu von der Aussen weit von äusseren Einwirkungen ein sehr 

 unvollkommenes, und zweitens fällt, wie wir gezeigt haben, diese 

 Periode keineswegs mit der Ausbildung des Vererbten zusammen. 

 Wenn wir aber die Bezeichnung „embryonal", um der Gewohnheit 

 zu folgen, identisch nnt ,, vererbt" gebrauchen wollen, nach dem Prin- 

 cipe a potior! tit denominatio, weil die in der embryonalen Zeit ab- 

 laufenden Bildungen zumeist vererbte sind, so dürfen wir uns nicht 

 scheuen, auch die Entwickelung des Jünglingsalters zum grossen Theil 

 noch als embryonale zu beueimen. 



Unter ., vererbt" versteht man im gewöhnlichen Sinne Bil- 

 (51| düngen, welche schon die Vorfahren eines Individuums besassen 

 und ohne Weiteres auf die Nachkommen übi-rtragen haben, wie ein 

 durch Arbeit erworbenes Vermögen des Vaters durch Vererbung ein- 

 fach auf die Ivinder übei-geht. ohne dass diese wieder etwas von der 

 Arbeit der \'orfahren zu leisten haben , um es zu gewännen. Diese 

 Bedeutung scheint mir das Wesen zu treffen und geeignet zu sein, 

 auf das biologische Geschehen übertragen zu werden. Von den Eltern 

 werden die neuen Eigenschaften durch Thätigkeit. durch Anpassung 

 au functionelle und andere [atypische, äussere) Reize „erworben" und 

 bilden den biologischen Vermögenszuwachs zu dem ihnen selbst durch 

 Vererbung Ueberkommenen. welchen sie als ilu-en Erwerb den Nach- 

 kommen überlassen. ,.Ereri)t" sind ilemnach nur diejenigen 

 Bildungen, welche auf die Kinder ,,vou selber" über- 

 tragen, also ohne .«e wollte oder durch äussere \'ei-hält- 



