I. Functiouelle Anpassung. 207 



es etwa in ihrem Kerne oder in tler Umgebung desselben, 

 uoch wirkliehe, „iiichf modificirlp. liestc cuihijiunaler Sub- 

 stanz" [Reserveidiopkissou, s. dieses), welche dann bei Defecteu 

 Gelegenheit erhält, ihre bildnerischen Eigenschaften zu 

 bethätigen. 



[55j Wir werden mich dem Gesagten fernerhin blos das, was rein 

 aus inneren Ursachen ohne jede ausserhalb des Theiles selber ge- 

 legene differenzirende Einwirkung formal oder chemiscli sich differen- 

 zirt oder auch nur grösser wird'), als vererbt bezeichnen. Und was 

 aus eigener Kraft wächst und sich differcnzirt, schon das, 

 was aus eigener Kraft die Fähigkeit liat, mehr Nahrung anzu- 

 zieiien und sich zu assimihren, als es verbraucht, also aus eigener 

 Kraft zu wachsen, werde „embryonal" genannt, im Gegensatze 

 zu der N'ergrösserung der normalen Orgaue des Erwachseneu, welche 

 letzteren, wie wir in späteren Capiteln darzulegen beabsichtigen, 

 blos unter Einwirkung der functionellen oder anderer Reize zu wei- 

 terem W'achsthum angeregt werden können: eventuell auch, wie viel- 

 leicht die Bindesubstanzen , schon wenn ihnen durch Reizeinwirkung 

 nur mehr Blut zugeführt wird, sich zu vergrössern vermögen. 



Die Consequenzen, die sich aus dieser Auffassung ergeben, wer- 

 den weiter unten ausführlich dargelegt und begründet werden Hier 

 wollen wir rückwärts schreitend die Entwickelung des Vererbten 



[1) Diese Art der Bildung von Theilen wurde später von mir als Selbst- 

 di fferenzi ru n g bezeichnet s. II S. 15. Es ist aber unhaltbar, dass blos die auf 

 diese Weise producirten Bildungen , vererbte" wären; denn wenn von entfernten 

 Theilen, z. B. den Ganglienzellen der Vorderhörner, typisch gestaltende Einwirk- 

 ungen auf die Muskeln stattfinden , so rauss es vererbt sein . dass diese Wirkungen 

 geschehen und zwar, dass sie zur typischen Zeit am typischen Ort und in typischer 

 Grösse stattfinden Aber als indirect vererbte Bildungen konnte man vielleicht 

 die durch typische , abhängige' I) iff ere n zir un g also durch Epigenesis) ent- 

 stehenden Bildungen den direct vererbten, durch Selbstd i fferenz irung 

 Evolution) enstehenden gegenüberstellen, blos um Namen für die verschiedenen Arten 

 der ererbten Bildungsweisen zu erhalten. 



Dagegen ist ein anderer Theil der hier gemachten [nterscheidung späterhin 

 von mir erhalten worden: die Bezeichnung des seihst st änd i gen, also auch 

 ohne Erregung durch functionelle Reize erfolgenden Wachsthums als „embryo- 

 nales- Wachsthum (s. Nr. 4 S. 1801.] 



