42i Kr. 5. Der züclitende Kampf der Tlieile im Organismus. 



trotz der Anerkennung, welche sie der Lehre von der mechanischen 

 Entstehung des sog. Zweckmässigen im Principe zu Theil werden 

 lassen, für die Anwendung und Verwerthung derselben im Einzelnen 

 auf ein gewisses Misstrauen und auf einen stillschweigenden aber 

 festen Widerstand stösst. 



Es kann nicht ohne Förderung für unsere Erkeuutniss sein, den 

 (jründen dieser auffallenden Tliatsachc nachzugehen. 



Dass alle Einrichtungen in den Organismen zweckmässig wären, 

 hatte längst als feststehender Grundsatz gegolten und hatte der Physio- 

 logie von Anfang an als heuristisches Leitprincip gedient; daher konnte 

 der nachträgliche Nachweis der allgemeinen Ursache cUeser Zweckmässig- 

 keit nur in geringerem Maasse für sie zu neuen Kenntnissen führen. 



Die Physiologie bestrebt sich, die Verrichtungen der einzelnen 

 Theile im Körper, das Einzelgeschehen, qualitativ und ursächlich 

 festzustellen und aus demselben das Geschehen im Ganzen zu recon- 

 struiren. Da aber die heutige Descendcnzleh rc, indem sie alles 

 blos auf das „sich Bewähren" des ganzes Organismus und seiner 

 Theile in der Aussenwelt bezieht und das organische Geschehen 

 im Organismus dabei als gegeben voraussetzt, nicht 

 das „Geschehen an sich" erklärt, [242] sondern blos nach- 

 weist, warum bestimmte Arten desselben übrig geblieben sind und 

 in dem allgemeinen Wechsel sich zu erhalten fähig waren, so wird 

 die Physiologie in ihren Specialaufgaben durch diese Erkcnntniss 

 nicht wesentlich gefördert. Eine allgemeine Entwickeluugslehre, welche 

 der Physiologie bei der Lösung ihrer Aufgaben förderlich sein soll, 

 müsste das Geschehen im Organismus selber, wie es fort mid lort 

 beim Aufbaue und bei der Umändei'ung desselben sich vollzielit, 

 mehr oder weniger zu erklären versuchen und vermögen; ilir Inhalt 

 müsste nicht blos ein Princip der Erhaltung von Gegebenem 

 (den Variationen) und dadurch unter Summa tion ein Princip 

 des Werdens im (Crossen sein, sondern die Vorgänge und Ursachen 

 des Werdens im Kleinsten, des wirklichen Gesell eh ens 

 lehren; [das ist die Aufgabe der Ent^\•ickelungsmechanik]. 



Drittens aber hat der Physiologe auch Veranlassung an der 

 Vollständigkeit und Sufficienz der heutigen Entwickelungslehre zu 



