Bisherige biologische Erklärungsarten. 59 



leisten. Dabei werden die verschiedenen Lebewesen in Reihen stei- 

 gender ConipUcirtheit und möghchst grosser Aehnlichkeit der benach- 

 barten Glieder geordnet. Danach wurde diesen Reihen genetische 

 Bedeutung untergelegt und somit in der Abstammung des Com- 

 plicirteren von dem Einfacheren den verschiedenen Lebewesen ähn- 

 liche ursächliche Beziehung zuerkannt, wie sie in den verschiedenen 

 Entwicklungsstadien eines Lebewesens von selber sich ausspricht. 



Es wurde sodann nach den Ursachen dieser steigenden 

 Complication in der Reihe der Lebewesen mid der dabei statt- 

 findenden typischen Ausgestaltungen in Klassen, Gattungen, Arten 

 gesucht. Da von allen Eigenschaften der Organismen die Selbst- 

 nützlichkeit am meisten in den Vordergrund tritt und, indem sie 

 die Einrichtung derselben beherrscht, das wesentlichste Merkmal der 

 Organismen, die ,, Organisation'' darstellt, so wurde bei dem Suchen 

 nach den Entstehungsursachen der Organismen von den Begründern 

 der Descendenzlehre mit Recht zunächst vorzugsweise die Frage be- 

 handelt, wie und wodurch complicirt Nützliches aus Einfacherem ohne 

 Eingreifen eines zweckthätig schaffenden Wesens, also rein mechanich 

 entstehen könne. Und Charles Darwin hat in der [418] besseren 

 Erhaltungsfähigkeit des Nützlicheren im Kampfe ums Dasein ein 

 Auslese- und Steigerungsprincip nachgewiesen, durch welches aus zu- 

 fälligen Variationen die für ihre eigene Erhaltung nützlichsten erhalten 

 bleiben. Bei diesem Nachweise wurde zugleich von vielen Eigen- 

 schaften der Organismen der bisher nicht erkannte Nutzen aufgedeckt 

 und wohl in Folge dessen nicht genügend gewürdigt, dass noch 

 vielerlei Organismen Artcharaktere besitzen, denen ein Nutzen für 

 das Individuum nicht zuerkannt werden kann. 



Die Variationen, aus denen die Auslese züchtet, wurden zu- 

 nächst einfach als gegeben und als frei um die vorhandene Form 

 oder Qualität als Mittellage variirend angenommen. 



An diese drei Arten von Erklärung der Organismen hat sich 

 nun eine vierte anzuschliessen ; die Wissenschaft von den wirk- 

 lichen Bildungsursachen, von den verae causae, den gestaltenden 

 Kräften und deren Combinationen , denen das Organismenreich im 



