214 Nr. 18. Zur Orientirung über die Probleme etc. 



telung der functionellen Anpassung mehr und [488] mehr die Herr- 

 schaft über das fungü'ende Substrat, so dass die anderen bildenden 

 Kräfte in der Erlialtung und weiteren Ausbildung des Organes mehr 

 und mehr zurücktreten. Die allgemeine Möglichkeit dieser in ihren 

 Leistungen immer das den gegebenen Verhältnissen Entsprechende 

 schaffenden Rückwirkungen der Function auf das sie vollziehende 

 Substrat beruht im Allgemeinen darauf, dass jede Function ein Ge- 

 schehen ist und als solches die Fähigkeit hat, auf andere in seinem 

 Wirkungsbereiche befindhche. ihm nicht conforme Zustände oder Vor- 

 gänge, modificirend, eventuell conformirend einzuwirken. 



1. Diese modificirende Wirkung kann eine rein mecha- 

 nische sein und so lange dauern, bis das fungirende Substrat in 

 eine gewisse mechanische Uebereinstimmung mit dem functionellen 

 Vorgang gebracht ist, bis z. B. die Sehnenfasern in der Rich- 

 tung des Muskelzuges gelegen sind (W. His), oder bis zwei zu- 

 sammengehörige Gelenkflächen sich zu einer gewissen, der Führung 

 entsprechenden Uebereinstimmung abgeschliffen haben (Luuw. Fick). 

 Der Wirkungsumfang dieser ,, mechanisch vermittelten func- 

 tionellen Anpassung", oder kürzer dieser ,, mechanischen func- 

 lionellen Anpassung" ist noch nicht recht festgestellt, gleichwohl 

 aber, wie es scheint, erheblich überschätzt worden. 



2. Die Hauptvvirkungen der functionellen Anpassung müssen com- 

 ])licirter vermittelt sein und beruhen nacli meiner Auffassung (s. Nr. 4) auf 

 einer ganz besonderen (Qualität des fungirenden Substrates, vermittelst 

 deren in einem von der Häufigkeit der Wiederholung der Function 

 abhängigen Maass. die den functionellen Verhältnissen entsprechendste 

 Grösse, Gestalt und Structur jedes Organes des Individuums durch 

 die Function selber sich herstellen muss. Da so die Configuration 

 der Organe durch die von aussen her zugeführte, die Function ver- 

 anlassende und bestimmende Energie bedingt ist, muss die Gonügu- 

 rationsbildung selber als eine correlative Bildung bezeichnet werden. 

 Doch ist zu erwähnen, dass zu dem angegebenen vollkommenen Effecte 

 höchster Zweckmässigkeit noch ein anderes, nachstehend (S. 216) er- 

 örtertes Princip der ( 'orrelation , welches von den früheren Autoren 

 übersehen worden ist, helfend eingreifen muss. Das Wesen der einen 



