448 Nr. 22. Die Hervorbringung halber Embryonen. 



zusammengeschlossen und damit gegen die von einem anderen Keim- 

 blatt gebildete Umgebung epithelartig abgeschlossen. Links ist die 

 Chorda nicht deutlich erkennbar. In der hinteren Hälfte [137] ist 

 die Urdarmhöhle vorhanden und wohlgestaltet. Vorn ist nur rechter- 

 seits eine halbe Urdarmhöhle als schmaler Spaltraum angelegt. 



Von besonderem Interesse ist bei diesem Embryo die Per- 

 sistenz der Blastulahöhle unter dem normalen Dach derselben. 

 Die Blastulahöhle liegt in der Mitte der Länge des Embryo ; und man 

 sieht daher deutlich, dass die Medullarwülste auf der dem Dach 

 der Blastulahöhle „entgegengesetzten" Seite des Eies sich 

 befinden, dass also das Dach der Blastulahöhle, welches der 

 ursprünglich allein schwarzen, oberen Llälfte des Eies entspricht, 

 entgegen den Angaben der älteren Autoren, zur ,, ventralen" Seite 

 des Embryo wird. Es liegt wohl nahe, zwischen der Asyntaxia der 

 Medullarwülste und der ausgebliebenen Obliteration der Blastulahöhle 

 einen Causalnexus anzunehmen. 



D. „Obere" Theilbildungen. 



In meinem letzten Experiment versuchte ich bei einigen Eiern 

 blos die oberhalb bezw. unterhalb der ,, ersten wagerechten" 

 Furche gelegenen Zellen zu zerstören. Daher rühren einige 

 deutliche Semiblastulae superiores, welche blos das Dach der Furchungs- 

 höhle aus Zellen gebildet darbieten, während der Boden der wohlge- 

 stalteten Blastulahöhle aus nicht cellulirter Substanz besteht. 



Die Fortsetzung dieser Versuche wird uns hoffentlich Genaueres 

 über die weitere Entwickelung dieser letzteren Bildungen und damit 

 über den genaueren Antheil der oberhalb und unterhalb der ersten, 

 wagerechten Furche gelegenen Furchungskugeln an der Bildung des 

 Embryo lehren. 



Folg-erung'en aus diesen Befunden. 



a) S e 1 b s t d i f f e r e n z i r u n g. 



Bezüglich des Allgemeinen ersehen wir aus diesen Befunden, 

 dass jede der beiden ersten Furchungskugeln sich unab- 

 hängig von der anderen zu entwickeln ,, vermag" und daher 



