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aufs Tapet bringt, so sind dieselben ebensowenig begründet und be- 

 rechtigt, als die bisher schon besprochenen. Ich widerlege (oder neu- 

 tralisiere) die Riep ersehen Mäkeleien wohl am objektivsten, indem ich 

 der abfälligen Kritik, welche in Nr. 1 des Zoologischen Anzeigers (Jahr- 

 gang 1911) zur Publikation gelangt ist, die Aussagen von urteilsfähigen 

 Kursisten gegenüberstelle und mich jeder persönlichen Bemerkung dazu 

 enthalte. Ich bitte hiernach von folgenden Äußerungen, die in meinem 

 neuen Kurs-Prospekte kürzlich veröffentlicht worden sind, gef. Kenntnis 

 zu nehmen: 



I. 



Prof. Zacharias führt uns seine verschiedenen Planktonnetze aus feinster 

 Seidengaze vor, wir gehen an den nahegelegenen See, üben uns vom Ufer 'und auch 

 vom Boote aus) im Werfen des an einer langen Leine befindlichen Xetzes und freuen 

 uns, wenn zahlreiche wimmelnde Punkte im Wasser einen reichen Fang verkünden. 

 Tropfenweise wird er konzentriert und unters Mikroskop gebracht und dann ziehen 

 in reicher Fülle wunderbare Tier- und Pflanzenformen an uns vorüber. Sehr wert- 

 voll erweist sich die in der Station vorhandene reiche Spezialliteratur über das 

 Plankton, und immer gleich entgegenkommend zeigt sich Prof. Zacharias als 

 sicherer Führer, wenn es gilt, nach umfangreichen Bestimmungswerken die fragliche 

 Art festzustellen. Auch in der Herstellung von Mikrophotogrammen und von Dauer- 

 präjjaraten, im Konservieren und Färben der Fänge gibt Prof. Zacharias in seinen 

 Kursen Anleitung. Sehr lehrreich ist auch die Geschichte der Station, aus welcher 

 ihr Leiter mit gutem Humor Erheiterndes sowohl wie Trauriges zu erzählen weiß. 

 Jetzt ist der Fortbestand der Anstalt wenigstens für Lebzeiten von Zacharias ge- 

 sichert, und es ist zu hoffen, daß ihm bei seinen Verdiensten um die Wissenschaft und 

 bei der Fülle des Interessanten und Anregenden, was ein Aufenthalt in Plön dar- 

 bietet, auch die Unterstützung aus der naturwissenschaftlich gebildeten Lehrerschaft 

 nicht fehlen wird. Oberreallehrer Dr. Stumpp (Heidenheim] 1909. 



II. 



Plön bietet ein herrliches Ai-beitsfeld. Fast nur auf die eigene Kraft gestellt, 

 zuweilen sogar angefeindet, ist hier Prof. Zacharias, der Begründer der Station, 

 unermüdlich tätig. Aus allen Gegenden unseres Vaterlandes (ja zur Zeit meines Dort- 

 seins sogar aus den Niederlanden und aus Japan) finden sich hier AVißbegierige zu- 

 sammen, um unter der Leitung von Zacharias das Plankton zu studieren und frei 

 von beruflichem Zwange nur der AVissenschaft zu leben und den Schulstaub aus den 

 Lungen zu hauchen. AVie reich die Ausbeute an neugeschauten Lebensformen war, 

 zeigt mein Tagebuch ; die von den drei AVochen des Kursus herrührenden Zeich- 

 nungen füllen ebensoviel Seiten wie die im zweisemestrigen botanischen Universitäts- 

 kursus angefertigten Wirds einmal in Plön zu still, so bieten die ungefähr 



einstündigen Eisenbahnfahrten nach Kiel oder Lübeck eine bequem zu erlangende 

 Abwechslung und unterhaltende Zerstreuung. 



Oberlehrer Dr. Kr eye s (Coin a. Rh. 1909. 



III. 



Wer soweit vorbereitet zu den Plöner Kursen kam, daß er auf Spezialgebieten 

 tätig sein konnte, Material zu sammeln, zu bestimmen und zu konservieren imstande 

 war, der fand bei Prof Zacharias stete Hilfsbereitschaft und freundlichen Rat. 

 Einige Praktikanten hatten am Schluß des Kursus sogar Mühe, alle erbeuteten Schätze 

 bruchsicher zu verstauen, um sie nach Hause zu spedieren. Manche Schule mag 

 damit ihre Sammlung für Unterrichtszwecke um zahlreiche hübsche Objelvte ver- 

 mehrt gesehen haben. Oberlehrer Dr. Rosendahl (Soest) 1909. 



IV. 



Ich erinnere mich an die Zeit der Plöner Kurse mit viel Vergnügen und ich 

 habe großen Gewinn für mich und für den Unterricht davon gehabt. 



Realschuloberlehrer Prof. P. Erbes (Leipzig) 1909. 



