626 1« Allgemeines, Lehr- und Handbücher, Nachschlagewerke usw. 



Das Lehrbuch ist in vier große Abschnitte eingeteilt. I. Die Unter- 

 suchungsmethoden im allgemeinen. Hier werden in exakter und doch auch 

 den Anfänger vollkommen instruierender Weise die Einrichtung der Arbeits- 

 stätten, die Arten der mikroskopischen Untersuchung, die Züchtung der Mikro- 

 organismen und Herstellung der Nährböden und das beim Tierversuch zu be- 

 obachtende Verhalten dargestellt. Im nächsten Abschnitt, der den Unter- 

 suchungen über die Form und die Lebenseigenschaften der Bakterien gewidmet 

 ist, wird vorerst der Bakterienleib und seine Einzelheiten besprochen. Neben 

 dem Fortkommen, der Vermehrungsgeschwindigkeit und ihrem Verhalten gegen 

 physikalische und chemische Einflüsse werden die Umsetzungen der Bakterien 

 im Substrat und ihre Leibessubstanz besprochen. Auf Grundlage allgemeiner 

 physiologischer Erwägungen wird dann die Immunitätsichre und alles, was 

 dazu gehört, in einer Weise dargestellt, daß es jedermann ermöglicht wird, 

 sich schnell und leicht einen Überblick über den gegenwärtigen Stand dieser 

 wichtigen Fragen zu verschaffen. 



Der nächste Abschnitt enthält eine vorzügliche Darstellung der bakterio- 

 logischen Diagnostik, und der letzte, vierte Abschnitt enthält unter anderem 

 eine gewiß sehr erwünschte Zusammenstellung von Winken für mikrophoto- 

 graphische Aufnahmen und die mikrophotographischen Tafeln nebst Erläute- 

 rungen. 



Es ist zweifellos, daß der Wunsch, den Verf. in dem Vorworte ausspricht, 

 daß der Experimentator, der Kliniker, der Studierende und der Arzt das Lehr- 

 buch nicht unbefriedigt aus der Hand legen mögen, sich vollkommen er- 

 füllen wird. Bruno Kisch (Prag). 



1740) Sezei'OV, S., Zur Kritik der Entelechielehre von H. Driesch. 

 (Biolog. Zentralbl. 31,4. p. 114—121. 1911.) 

 „Die Aufgabe der Entelechie ist die Bildung des Ganzen." Drieschs 

 Beweise für die Existenz der Entelechie betonen u. a. die Unmöglichkeit, auf 

 physikalisch-chemischem Wege aus einem Teil das ganze (aus dem Ei, der 

 Blastomere den Organismus) sich bilden zu lassen. Wenn eine Maschine ge- 

 teilt wird, wenn ihre Teile verlagert werden, so leistet sie nicht mehr dasselbe 

 wie vorher. Die Entelechie ist ein Naturfaktor, der u. a. die Bildung des 

 ganzen verständlich macht. Kennzeichen der Entelechie sind „Unräumlichkeit", 

 das „In-den-Raum-hineinwirken", das „primäre Wissen und Wollen". Die 

 Wirkungsweise der Entelechie ist „die Suspension und die Vermehrung des 

 Grades von Verteilungsverschiedenheiten". — Der Verf. bestreitet, daß die 

 Entelechie ein Naturfaktor sein könne. Nach Driesch ist sie eine intensive 

 Mannigfaltigkeit; aber ein Naturfaktor, dessen Elemente weder im Raum neben- 

 einander, noch in der Zeit nacheinander geordnet sein können, ist unmöglich. 

 Die Wirkungsweise eines unräumlichen Faktors auf das Räumliche, in das 

 Räumliche hinein, ist nur denkbar in der Form der psychophysischen Kau- 

 salität, welche der entelechie-physischen Drieschs substituiert werden müßte. 

 Obwohl Driesch es bestreitet, ist die Entelechie mit psychischen Merkmalen 

 behaftet;] sie ist mit „Ich" identisch, wenn sie kein Naturfaktor ist, und ein 

 solcher kann sie nicht sein. Die Wirkungsweise der Entelechie steht im un- 

 verträglichen Gegensatz zu dem Energieprinzip, trotz der Hilfsvorstellung 

 Drieschs. Endlich bestreitet der Verf. den erklärenden Wert der Entelechien. 

 Sie schieben das Problem des ganzen ohne Not hinaus, ohne es zu lösen. 

 Denn die Einheitlichkeit der entelechialen Akte ist ein neues Problem, das 

 ebenfalls der Lösung bedarf. „Wir glauben, daß eine autonome Biologie mit 

 ihrer Eigengesetzlichkeit möglich ist, ohne vitalistisch zu sein." 



Koehler (München). 



