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3c. Gesamtbild des Einflusses der Lomechusapflege auf die 

 Sanguineakolonien. 



Durch das Eindringen der Lomechusa in ein sanguinea-Gehiet 

 werden zuerst einzebie Kolonien zur Erziehung der Lomechusa -hsuven 

 veranlaßt, welche an die Stelle der Erziehung der eigenen Fortpflan- 

 zungsindividuen, namentlich der Weibchen, tritt; dadurch sind diese 

 Kolonien für die Arterhaltung bereits ausgeschaltet. Nun 

 beginnt in jenen Kolonien unter dem Einflüsse der Loniechusa-Zncht 

 eine pathologische Veränderung des Brutpflegeinstinktes der Arbeite- 

 rinnen, welche für die Lomechusa-hsuveia. sehr günstig, für die Ameisen- 

 larven jedoch sehr ungünstig ist, indem sie zu immer zahlreicherer 

 Erziehung von krüppelhaften Pseudogynen führt. Mit dem Fort- 

 schreiten der Lomechusa-Xncht geht die Kolonie ihrem Untergange 

 zu, teils direkt durch den Parasitismus der Adoptivlarven (Auffressen 

 der Ameiseneier und -larven, Futterentziehung infolge der Fütterung 

 der Lomechusa-hsiTven), teils indirekt durch das Überhandnehmen 

 der relativen Pseudogynenzahl. Unterdessen greift durch die Wan- 

 derung der Lomechusen (s. unten Kap. 4 — 9) die Infektion allmählich 

 auch auf die Nachbarkolonien über und dehnt sich immer weiter aus, 

 bis schließlich der ganze sanguinea-Bezivk ausstirbt, während anderswo 

 durch die geflügelten Weibchen, welche in den noch nicht infizierten 

 Kolonien jenes Gebietes erzogen worden waren, neue, frische sanguinea- 

 Kolonien gegründet werden i. 



Schlußfolgerungen. 

 Lomechusa strumosa ist somit tatsächlich der schlimmste 

 Feind der sangumea-}Lo\omQ\\, den diese durch die Brutpflege, die 

 sie seinen Larven zuwenden, selber züchten. Die »Amikalselek- 

 tion<< äußert sich hier als positiver Faktor, indem der Brutpflege- 

 instinkt der Ameisen in steigendem Grade immer einseitiger der 

 Pflege der Lomechusa-liarven sich zuwendet. Die Ameisen bevor- 

 zugen die Lomechusa-J^vut vor der eigenen, unterlassen darüber die 

 Erziehung eigener Fortpflanzungsindividuen, ja sie »verlernen« dar- 

 über die Erziehung der eigenen weiblichen Larven (Pseudogynen- 

 erziehung), während sie in der Zomec/msa -Erziehung »Fortschritte 

 machen« und diese Adoptivlarven immer zweckmäßiger behandeln. 



1 Über deren Gründungsweise s. die Zusammenfassungen in Nr. 162, 

 S. 376ff., 168, S. 72ff., 177, S. 481 ff. Dort sind auch die Arbeiten von Whee- 

 LER, ViEHMEYER USW. zitiert. 



