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 governo. Io solo consiglio di rijiuarrlar l'Inghilterra , e dì 

 Btudiarla come un tempo studiavasi la giurisprudenza ro- 

 mana. Quella era il deposito di tutta la prudenza del primo 

 popolo del mondo antico ; l' Inghilterra è il magazzino del- 

 la civilizzazione moderna. Non si studiava il Corpus Juris 

 per rimettere in piedi gli auguri , le vestali , e le oche del 

 Campidoglio ec. ec. Nella stessa guisa non dobliiamo pren- 

 dere dall'Inghilterra né le sue leggi sulla caccia, né i 

 suoi schiavi nelle colonie , ne i suoi Borghi putridi , né 

 la tassa de' poveri ec. ec. Ma quante altre buone cose non 

 vi sono da prendere ? E mia opinione candida e sincera , 

 che l'Inghilterra non è da servilmente imitarsi. Essa non 

 è il risultato di un piano o di una legislazione , come fu- 

 rono Creta , Sparta , Atene , Roma. — Essa è un prodotto 

 impareggiabile del tempo , delle guerre civili , di rivolu- 

 zioni , di leggi , d' istituzioni , di località , del clima ec. 

 ec. E simile al metallo di Corinto che nacque dall' acci- 

 dentale fusione di molti metalli insieme, senza che si 

 abbia mai potuto imitarlo. 



Dell' edvcazione delle classi superiori . 

 Art. estr. dalla Rivista Britannica (*). 



Chi dicesse che da trenta anni in qua una nuova luce 

 brillò sullo spirito umano , e che si propagò nell' istoria 

 dell' uomo con una rapidità senza esempio , direbbe cosa 

 che tutti sanno. È questa la risultanza dell' educazione, o 



^i) Corre voce da qualche terapo d'un istituto fondato nella città di Londra 

 in virtù d' una soscrizione di particolari. I gioruali ne han parlato; e sono di- 

 vise le opinioni relativamente a questa nuova istituzione scienlilica , la quale 

 vieo rappresentata come una rivale «Ielle antiche universiià inglesi. Sarà nostra 

 premura parlarne distesamente subito che ci perverranno notizie positive su i 

 principii secondo i quali sarà diretta e ordinata, e sul sistema d' insegnamento 

 che vi si terrà. Frattanto abbiam creduto far cosa gradila a'nostri lettori ripor- 

 tando il presente estratto d' un interessante articolo pubblicalo in uno de' più 

 accreditati giornali inglesi , lo scopo del quale Sembra sia qunllo di porre in 

 discredito l'antico sistema d' istruzione praticato in quel paese; e apparisce tu- 



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