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 per dir meglio 1' educazione istessa, ottenuta , a dir T«ro, 

 senza il sussidio del sistema d' insegnamento ereditato 

 da* nostri padri ; ed anzi ad onta delle imperfezioni di 

 quel sistema. Ricevemmo pure da' nostri maggiori la roc- 

 ca e il telaio , e noi gli abbiam trasformati in macchine 

 a vapore. Mercè la nostra abilità meccanica , 1' ordine , la 

 disposizione e la divisione del lavoro ci slam sollevati ad 

 un più alto grado nel mondo, ed abbiamo accresciuti i nostri 

 mezzi , i nostri agi , i nostri piaceri ad un punto tale che 

 uomo non avrebbe potuto prevedere. Se l'Inghilterra ha 

 saputo sottrarre i molti dalla tirannia de* pochi , elevando 

 alla dignità di uomo una moltitudine avvilita ; se nonostan- 

 te i suoi errori è divenuta 1' occhio delV Universo, questo 

 è frutto della sua industria. Ripudiammo il falso sapere dei 

 nostri vecchi ; e quanto più ce ne allontaniamo tanto più 

 diventiamo ricchi, felici, potenti. 



Ma i nostri miglioramenti si ristringono a ciò che più 

 o meno direttamente porta alla ricchezza, al mondo inanima- 

 to , a ciò che si può conteggiare, misurare, pesare. Abbiam 

 negletto lo spirito per occuparci della materia greggia. Per- 

 suasi che bene usando le forze meccaniche potevamo au- 

 mentare del decuplo il prodotto del nostro suolo; abbiamo 

 appena appena veduto essere le facoltà intellettuali suscer- 

 tive della medesima coltura: o se talvolta è avvenuto di 

 parzialmente occu parcene , ci è mancata la forza e l'ener- 

 gia per mettere in pezzi la macchina de' nostri antenati , 

 e per applicare allo spirito nuovi processi, potenze e com- 

 binazioni , come avevamo fatto alla materia. 



Se l'Inghilterra, e l'Europa in generale, avesse con- 

 tinuato a praticare le stesse operazioni d' agricoltura e 

 d' industria de' tempi di Alfredo, è inutile domandare cosa 

 oggi saremmo Se 1' occidente non è rimaso stazionario co- 

 me 1* oriente , avviene perchè il primo ha osato pensare e 

 agire di per sé. Se dopo Maometto avessimo cessato di riflet- 



scre stato appostatamente dettalo coll'oggetto di richiamare alunni ad an duoyo 

 isiituto , ove possano ioruarsi abili negozianti , inauifattori , aaimiaittraloil « 

 piuttosto die eruditi latiuisli ed cUeoibti. 



( Nota dell'Editore.) 



