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Osservazioni suW origine e progressi dell' arte (f istruire 



i sordo-muti dalla nascita. 



Vedi Antologia, Voi. XXIi, A. pig. 3. 



Art. IV. 



Se ogni giorno che spunta, sempre più manifesta e 

 conferma , che la natura nelle sue operazioni prima tutto 

 prepara in silenzio ; che a lento passo cammina , e non 

 corre ; e che i suoi movimenti in apparenza ì più improv- 

 visi e subitanei da distanze ben grandi soglion prender 

 principio^ noi dobbiam confessare^ e lo comprovano i fatti, 

 non avere altrimenti operato ne' graduati progressi, pei 

 quali osserviamo l'arte d' istruire i sordo-muti dalla nascita 

 dopo l'origine sua al suo perfezionamento avanzarsi. 



Abbiamo sin' ora veduto come P uomo in principio a 

 forza di meditazione, di tempo e di pazienza , occupatosi 

 a distruggere , o a modificare almeno i tristi effetti della 

 niutolezza per dei tentativi che non rimasero infruttuosi , 

 l' istruzione de' sordo-muti profonde gettasse le sue radici 

 e le sue fondamenta. In processo di tempo sursero dotti 

 filantropi, i quali studiaronsi di far progredire quest'arte, 

 ponendo in comunicazione quegli esseri disgraziati col ri- 

 manente de' loro simili per mezzo del linguagiiio d' azione; 

 e quest' arte medesima, sebbene per un sentiero men retto, 

 poiché per via di osservazione non procedevasi, pure pro- 

 grediva di fatto (i)- Ma recenti possiam dire però che siano 

 i maggiori progressi di un'arte cosi interessante, di un'i- 

 struzione di tanto rilievo, il cui nascimento risale a quasi 

 tre secoli addietro, avendo sempre gì* istitutoii lottato e 

 contro le gravi difficoltà che incontravano nella natura me- 

 desima della intrapresa, e contro i non lievi ostacoli che 

 i pregiudizi a' loro sforzi, alle loro indefesse fatiche oppo- 

 nevano. Fra le risorse per altro ch'eglino attinger poteva- 

 no da'propri allievi, e ti a quelle che il loro genio dovette 

 crearsi, rimaneva un più faticoso e più difficil cammino a 



