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miglior mezzi per giungere ali* intento j ma disgraziata- 

 mente in molte parti della Svizzera su questo proposito 

 vi è tuttora da desiderare , mentre certe altre potrebbero 

 offrirsi a modello alle più eulte città d'Europa. Lo stesso 

 potrebbe dirsi dell' insegnamento letterario e scientifico 

 che in molti cantoni è assai trascurato , in tutti imperfet- 

 to in alcuni de'suoi rami principali. Il nostro autore mol- 

 to si difFonde su questo argomento, ed il capitolo che ne 

 tratta meriterebbe di esser riferito per intiero, siccome pie- 

 no di bellissime vedute di un interesse generale. Ma per- 

 chè conviene serbare certi confini in un articolo di gior- 

 nale , mi limiterò a riferire ciocché esso dice intorno al 

 mutuo insegnamento. I lettori potranno poi meglio sodi- 

 sfarsi leggendo 1' opera , unitamente alle lettere del Benci 

 di sopra gik rammentate. 



Egli è qualche tempo che si ricerca con particolare premura 

 quale sia il metodo da preferire nella prima istruzione de' fan- 

 ciulli. Chiunque ha visto in più luoghi i grandi effetti del mutuo 

 insegnamento non cessa di gridare a tutta voce , doversi abbrac- 

 ciar questo. Con esso l' istruzione è più spedita : è migliore : la 

 si comparte nel tempo medesimo ad un molto maggior numero 

 d' individui che non altramente. È vero che non fece dapper- 

 tutto la miglior riuscita; ma fu difetto o di chi dirigeva la scuola, 

 o di chi doveva secondarne 1' andamento. Cosa nuova , si trasse 

 addosso le critiche di molti , siccome appunto accadde in altri 

 tempi a scoperte scientifiche , e non è guari all' innesto del va- 

 inolo vaccino. Ma voi , dirà taluno , voi paragonate la faccenda 

 del mutuo insegnamento a cose troppo più rilevate. Può essere; 

 ma siccome l' adottamento di un tal metodo è nelle presenti cir- 

 costanze il solo mezzo di procacciare la convenevole istruzione a 

 tutti gì' Individui anche più poveri della nazione , così non puoi 

 aversi in vii conto. Ognuno sa che stando a' metodi comuni , con 

 qualunque nome si chiamino essi , un numero di 70 ovvero 80 

 scolari riesce eccessivo, e che quando gli allievi sono sì numerosi, 

 la più parte di essi giungono alla fine dell'anno scolastico sen- 

 z'aver fatto notabile profitto. Ma col mutuo insegnamento s'istrui- 

 scono non solo 100, ma aoo, ma 3oo fanciulli , ed ancora molti 

 più se fa mestieri ; e non ostante sì gran numero tutti gli allievi 

 imparano , data eguale abilità e diligenza del maestro , più che 

 nelle altre composte anche solo di quaranta o cinquanta ragazzi. 



