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muto , ove non pecchi di stupidità , non può ignorare le leggi 

 tutte della società , e della patria , così nell'atto stesso che viene 

 ad acquistare una esistenza pienamente legale , e quasi tutti i di- 

 ritti e prerogative degli uomini , viene ancora ad esser soggetto 

 ai comuni doveri , e alla piena responsabilità morale e politica 

 delle proprie azioni. Finalmente il sordo-muto , con regolare istru- 

 zione efficacemente educato , acquista il mezzo di esser consape- 

 vole delle leggi civili-penali ; è capace di dolo ; e può essere as- 

 soggettato alla ordinaria pena dalle stesse leggi prescritta contro 

 colui che con pienezza d' intelligenza e di libertà ha osato vio- 

 larle . 



Ma qui resterebbe a sciogliersi la questione, se il sordo-muto 

 non istruito con i metodi da noi conosciuti, abbia legali diritti sulle 

 persone e sulle cose , e possa chiamarsi reo di una azione commessa 

 in opposizione alla legge. Intorno a questo soggetto sono innume- 

 revoli le dispute , divise le autorità , differenti i giudizii dati sopra 

 di alcuni fatti particolari. Può riscontrarsi Carpzovio, Matteo Ber- 

 lich parte 5 , lo Strick , ed il nostro giornale N." 88-84 P^S* 99* (^) 

 In tanta diversità di pareri il eh. autore ha raccolto ciò che molti 

 ne scrissero ; e citando le autorità , ed alcuni avvenimenti espo- 

 nendo , ha aperto un campo alla sapienza dei giureconsulti , da 

 cui raccogliere molte utili idee per usarne nella necessità di deci- 

 dere tali questioni, le quali certo non avrebber luogo se l'istruzione 

 dei sordo-muti fosse universalmente promossa. 



E sarebbe pur questa l' intenzione di tutti i buoni , come è 

 dell'Autor nostro , il quale dà compimento all' opera sua con un 

 saggio di elementari lezioni^ nel seguente modo disposte : \!^ No- 

 menclatura degli oggetti col ^nezzo dei gesti e delle figure di- 

 pinte, a.* Nomenclatura degli oggetti collo scritto e coli' alfa- 

 beto manuale. 3.^ Prime nozioni degli articoli e dei generi dei no- 

 mi. 4-* Significato degli indefiniti di alcuni verbi riferibili alle 

 azioni le più sensibili e comuni. 5." Prima classificazione ge- 

 nerale degli oggetti in creature e manifatture . 6.* Formazione 

 della proposizione semplice enunciativa. 7.* Prima nozione degli 

 aggettivi . 8." Istradamento alla teoria delle coniugazioni , e 

 cognizione simultanea dei pronomi personali attivi. 9.^ Istrada- 

 mento alla teoria dell' interrogazione , e risposta affermativa e 

 negativa. 



(3) Sarebbe desiderabile che 1' egregio ab. Marcacci già direttore dell' I. 

 e R. Istituto dei Sordo -muti in Pisa , ed autore di questo ed altri art coli ia- 

 siriti in quatto gioiitale, desse conipiiiienlu ni suo im^jortante lavoro: SulL'ori- 

 i^ine e progressi dell' arie d'istruire i Sordo muli dalla nascita. 



