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Fa mestieri concedere dover esser sempre difficile l' istituir 

 confronti esatti fra i diversi sistemi di educazione. Per riuscirvi 

 bisognerebbe non solo che quelli che ne fanno l'applicazione sot- 

 tomettessero i loro tentativi ad un esame regolare, del quale pub- 

 blicherebbero i resultati ; ma sarebbe eziandio necessario tener 

 dietro agli allievi dopoché hanno compita la loro educazione , e 

 portar il giudizio secondo che sono riesciti nel governo della vi- 

 ta . {2) Queste indagini sono talmente delicate , e dovrebbero 

 esser tanto numerose per giungere a legittime conclusioni, che 

 sarebbe quasi vano sperare di trovare un numero sufficiente di 

 osservatori disposti ad intraprenderle. 



Contuttociò, qual cosa può sfuggire allo spirito di investiga- 

 zione del nostro secolo? Questo secolo, qualunque sia poi il giu- 

 dizio che se ne porti , è il solo nel quale si sieno veduti riuniti 

 due meriti eminenti , vo' dire la cognizione e teorica e pratica 

 di quella filosofia sperimentale che da Bacone in poi ha fatto 

 fare alle scienze maravigliosi progressi , e la volontà ardente e 

 ferma di applicare le scoperte che ne resultano in prò della so- 

 cietà. Si conosce ormai lo spirito di associazione per 1' esecuzio- 

 ne delle grandi opere , e si conosce la division del lavoro ; però 

 ciò che un sol' uomo ed una sola età non bastano a compire , 

 altri uomini ed altri tempi conducono a buon fine. Ed in que- 

 sto momento in cui tante magnifiche imprese si eseguiscono in 

 favor della religione e dell' umanità , come mai non sperar che 

 sorga una qualche associazione rispettabile che si assuma di ri- 

 solver col fatto i gran problemi dell' educazione ? Qual esame 

 più importante sarà mai 1' oggetto delle meditazioni degli uomi- 

 ni ? Che forse l' educazione non è il maggiore di tutti i mezzi 

 per esercitar 1' influenza da uomo a uomo d' età in età ? 



Havvi poi una circostanza favorevole che non posso trala- 

 sciare. In quasi tutte le grandi città esistono numerosi depositi 

 di ragazzi, che offrono de' soggetti di osservazione al tutto nuovi, 

 affatto indipendenti dalla potestà domestica ; intendo parlare dei 



(a) Alcuni aveano quasi pensato di far presso a poco quello che viene in- 

 dicato dall'A. relativamente agli allievi che escono dalle scuole di mutuo inse- 

 gnamento, ma poi riflettendo alla somma difficoltà di ridurre questi a render conto 

 di sé alla scuola che fornì loro la prima educazione , il progetto fu lacialo 

 come disperato più presto che non fosse stato concepito. Ma verrà il tempo in 

 cui il popolo sentendo un poco più il pregio dell' educazione ricevuta , serberà 

 afiFetto filiale per le scuole, ed allora quest'idea che ne pare felice potrà avere 

 esecuzione. 



