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indagata la cagione , per cui nei secoli decimo e undecime tanto 

 impoverissero le favelle ; né altresì quella , onde avvenisse , che gli 

 aurei nostri Scrittori del secolo decimoterzo e del seguente così 

 fermasBer la lingua , che i loro lihri tuttor si comprendano e siano 

 di classica autorità ; mentre per lo contrario anticati e difficili ad 

 intendersi sono oggi in Francia le opere del Montaigne, dell'Amiot 

 e del Marot , scrittori che fiorirono due secoli dopo. 



Per lo che l'Accademia, avutane 1' approvazione da S. A. I. 

 e R. il Granduca nostro Signore , propone per la terza volta i 

 mentovati quesiti , che sono i seguenti : 



1. Come ed in qual tempo avvenisse che la lingua romana 

 alterandosi desse vita alle favelle italiana , provenzale e francese. 



a. Quali fossero le vicende , che in particolar modo contribui- 

 rono a dare alla favella italiana indole propria e distinta. 



3. Quali fossero le cagioni , per cui s' incominciò , e in qual 

 tempo s' incominciasse , a scrivere in italiano. 



4- In qual tempo la lingua degli scrittori prendesse una no- 

 tabile differenza dalla favella del popolo. 



5. Quanto influisse la favella del popolo sulla lingua degli 

 scrittorif e quanto la lingua degli scrittori sibila favella del popolo. 



6. In qual parte d' Italia la favella del popolo si accostasse 

 più alla lingua degli scrittori. 



7. Se i poeti siculi influissero sulla lingua degli altri scrittori 

 italiani. 



8. Se fra' dialetti italiani ve ne fosse alcuno che avesse premi- 

 nenza su gli altri , prima di Dante , del Petrarca e del Boccaccio; 

 e se la ottenesse mercè di loro il toscano. 



9. Perchè mai la lingua italiana giunta alla perfezione prima 

 d' ogni altra lingua d' Europa , nata dalla romana , e figliuola la 

 più, somigliante alia madre , tuttavolta non fosse usata in prefe- 

 renza delle altre lingue nelle relazioni vicendevoli delle genti 

 europe e. 



Condizioni del Concorso. 



I. L' Opera , oltre al sodisfar pienamente all' argumento , dee 

 essere scritta con purità ed eleganza di stile , come nei concorsi 

 quinquennali. Dee altresì arricchirsi degli oppo4tuni documenti , 

 siccome indispensabili a chi ragionar voglia con frutto delle anti- 

 chità di una lingua. Prescrivesi anche di citar con precisione i hio- 

 gh di quegli scrittori , che o si chiamano in appoggio dei proprii 

 divisamenti , o si confutano : e vietasi al tutto di attaccar con in- 



