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 S^. Comunque «ia , l' istruzione preparatoria rimase sem- 

 pre secreta. Credo bene che noi sarebbe più, se il gover- 

 no imperiale francese coli' abolizione dei giurati d'accusa , 

 col ristabilire la censura della stampa, col disciogliere ogni 

 rappresentanza popolare , con quel suo gran corredo di 

 giurati speciali e di corti speciali ordinarie e straordina- 

 rie , non fosse venuto ad impedire o piuttosto a far gran- 

 demente retrocedere i pensieri della nazione in tutto ciò 

 che riguarda le pubbliche libertà. Ma ora che quelP e- 

 norme ostacolo è tolto di mezzo ; ora che la gloria del 

 campo non compensa più i disordini del foro ; ora che 

 le idee dei filosofi e dei giureconsulti francesi si volgono 

 tutte a liberare la loro patria da qualche rottame ch'esi- 

 ste tuttavia del vecchio tempo e dai moltissimi che vi ha 

 lasciati r impero 5 ora che la giurisprudenza criminale è 

 divenuta mateiia di studio quasi popolare ; ora , dico , è 

 molto ripetuta e va facendosi ogni dì più comune in Fran- 

 cia l'opinione che non sia necessaria, né utile, né buor 

 na , la secrefezza nell' istruzione preparatoria . E dico- 

 no : I nostri legislatori hanno forse creduto che il dibat- 

 timento pubblico potesse correggere tutti i vizi dell' i- 

 •truzione secreta: ma si sono ingannati. Un testimonio, 

 il quale , per un motivo qualunque , abbia alterata la 

 verità nella sua prima deposizione , e le cui parole sono 

 scritte e stanno là pronte ad essergli rinfacciate quando 

 occorra ; come potrà egli rettificare al dibattimento ciò 

 che ha detto prima , colla certezza di venire pubblica- 

 mente smentito da sé medesimo e col pericolo d' incor- 

 rere nella pena della falsa testimonianza ? La quale ret- 

 tificazione del testimonio è in tanto piìi difficile , che i 

 nastri avvocati non hanno la facoltà di fargli diirettamente 

 il contro-esame , come in Inghilterra e negli Stati Uniti 

 d'America ; ma devono indirizzare le loro domande al pre- 

 sSidente delle sedute , il quale le rivolta poi al testimo- 

 tiìo . E cosi la domanda viene sempre più o meno cam- 

 biata ; si frammette sempre tra essa e la risposta tanto 

 tempo quanto basta a studiarla , e si toglie quel rapido 

 andare e ritornare del dialogo da cui il vero potrebbe uscire 

 T. \li\l. Settembre. 19 



