io4 



cun la bastonatcì. Molto adunque fu fatto ; però moltissimo re- 

 sta a farsi , affinchè i germi suddetti portino tutti i loro buoni 

 frutti. Che tutti i Greci adunque vi cooperino con ardore onde 

 la gloria nazionale sia coronata dalla felicità pubblica. Noi non 

 potremmo meglio finire se non facendo caldi voti perchè non sia 

 tardo questo beli' avvenire. 



G. P. 



Società per la diffusione del metodo 

 DI Reciproco Iwsegnamento. 



Adunanza solenne dei 3 Marzo i83o. 



Aprì la seduta il presidente sig. avv. Leopoldo Pelli Fab- 

 broni facendo lettura dei discorso seguente. 



Signori ! 



Il sig. cav. Gràberg d'Hemso che ci onora questa sera della 

 sua presenza , ha voluto esser cortese verso della Società nostra 

 con farle dono di due rapporti in stampa stati pubblicati dal 

 sig. cav. d' Abrahamson fondatore del Reciproco Insegnamento 

 in Danimarca. 



Da questi rapporti, uno dei quali firmato dalla mano stessa 

 dell'autore, resulta quanto mai siano stati rapidi i progressi del 

 metodo predivisato in quel regno. Di una sola scuola fondata 

 suir incominciare dell' anno 1819 , sette ne erano già stabilite 

 al cadere di quell'anno medesimo; al numero di 11 giunsero 

 nel iSacj a i5 nel iSai; a 35 nel 182.2: a a44 nel i8a3; a 6o5 

 nel 1824; a i,i43 nel iSaS; a i,54'^ nel 1826; a a,oo3 nel 18273 

 a a3o2 nel 1828 ; ed a 3,646 , nel decorso anno 1829. 



Le diverse applicazioni elementari del mentovato insegna- 

 mento in quelle scuole consistono oltre la lettura, lo scritto , il 

 calcolo j il disegno lineare , anco nella geografia , nei primi ru- 

 dimenti delle lingue straniere , nel canto , nella ginnastica , e 

 perfino , quanto alle femmine , nei lavori d' ago. 



Or fermandosi a ciò che riguarda 1' applicazione della Gin- 

 nastica , in rapporto alla quale lo zelantissimo nostro soprinten- 

 dente alle scuole vi ha tenuto altre volte discorso , accennan- 

 dovi 1' utilità che ritrarre si potrebbe non solamente per il mi- 



