può esercitare sulle abitudini degli animali, è notabile fra quelli che 

 l'autore adduce il fatto d'un cane da lui posto nell'età di due mesi 

 con un gatto di sei , ed educato con lui senza avere comunicazione 

 alcuna cogli animali della sua specie ; esso aveva preso le abitudini e 

 le maniere del gatto, saltava e si slanciava come lui , si trastullava 

 facendo colle zampe rotolare i corpi tondi, scherzava coi topi, si grat- 

 tava la testa e le orecchie colle zampe , ec. Curiosa ed interessante è 

 la parte di questa memoria nella quale 1' autore dimostra che diversi 

 animali danno ai loro figli una vera educazione. Fra quelli che hanno 

 quest'istinto si distinguono gli uccelli di rapina , che insegnano ai loro 

 figli non solo volare e prendere la loro preda , ma anche prenderla a 

 volo, e con destrezza- Egli ha abitato per quattro anni dal 1794 al 1798 

 in una parte elevata del Louvre , mentre quell' edifizio non essen- 

 do finito conteneva molti uccelli di rapina , che non essendo perse- 

 guitati in una città ove non si possono scaricare armi da fuoco , non 

 son feroci , né fuggono l'uomo. La sua finestra guardando suHa corte 

 quadrata del Louvre, al tempo in cui i piccoli falchi e sparvieri co- 

 minciavano a poter volare , ha veduto più volte al giorno i padri e 

 madri tornar dalla caccia con un topo o un passerotto morto fra i loro 

 artigli, svolazzare nella corte, e chiamare con un grido sempre simile 

 i loro figli rimasti nel nido, 1 quali , udita la voce , uscivano fuori , e 

 volteggiavano nella corte al di sotto dei genitori. Questi allora si ele- 

 vavano perpendicolarmente, avvertivano gli allievi con un nuovo grido, 

 e lasciavano cadere la preda^ sulla quale i figli si precipitavano. Alle 

 prime lezioni , per quanta attenzione usassero i padri per lasciar cadere 

 r oggetto quasi addosso ai figli che volavano So piedi sotto di loro , 

 questi inesperti fallivano quasi sempre. Allora i padri si lanciavano 

 come una palla sulla preda sfuggita ai loro figli , e la ripigliavano sem- 

 pre prima che avesse toccato terra. Poi si elevavano di nuovo , per 

 ripetere la lezione , e non lasciavano mangiare la preda ai figli se non 

 quando questi l'avevano presa a volo. L'opportunità del luogo e delle 

 circostanze permesse all' autore di riconoscere che quest'insegnamento 

 era graduato , e che i maestri facevano passare gli allievi dal semplice 

 al composto a misura che le loro facoltà si sviluppavano ; perchè una 

 volta che i piccoli uccelli di rapina avevano imparato a prendere per 

 aria il topo morto, i loro genitori portavano ad essi quasi sempre degli 

 uccelli vivi , e ripetevano la lezione sopra descritta , finché i figli fos- 

 sero capaci di prendere un uccello a volo in modo sicuro , e però a 

 provvedere da loro stessi al proprio nutrimento (Globe N." 80^. 



Un Individuo di sesso femminino, bicefalo, cioè con due teste, è nato 

 a Olus nel circondario di Saint-Girons in Francia. Essendo venuto al 

 mondo morto, fu sepolto poco dopo : ma il sottoprefetto d' Olus avendo 

 avuto notizia di questa mostruosità, ordinò che il corpo fosse disotter- 

 rato , lo che fu eseguito tre giorni dopo che era stato sepolto. Il pro- 

 cesso verbale dell' autossia firmato da tre medici, inviato prima al pre- 



