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a cui non parmi che il Pompei avesse maggior riguardo che il 

 vecchio e celebre traduttor Fiorentino , e per cui il nuovo ha 

 usato nella sua versione tragico stile. E come per molti in Ita- 

 lia chi dice stil tragico dice stile alfieriano, egli s' è facilmente 

 appigliilo a questo , compiacendosi forse della novità della cosa 

 né sgomentandosi del proprio ardimento. Poiché non potea non 

 vedere quanto ei venisse a rendersi più difficile quell'inerenza al 

 testo , di cui , secondo la sua prefazione, ei s' era fatta una leg- 

 ge suprema. E veramente se , abile qual si mostra , riesci quasi 

 sempre a serbare le voci e le figure, non die le imagini e i sen- 

 timenti, non riuscì del pari a serbar la mollezza e lo splendore, 

 la facilità e l'armonia , ch'egli ammirava in quel testo. Quindi 

 il bisogno di molti cangiamenti, piccola parte de'quali , distrat- 

 to da più severe occupazioni, egli ha potuto aggiugnere alla sua 

 versione , che non si estende per ora oltre le sette prime Eroidi. 

 E assai probabile, che, ov'essa venga continuata , assuma in ogni 

 parte forme novelle , quai può dargliele uno scrittore che , in 

 alcuni versi d'intitolazione ad Ovidio , non solo giudicò assa be- 

 ne, ma seppe assai felicemente ispirarsi del genio di questo poeta. 



M. 



Metodo compendiario per insegnar leggere, con 207 figure. Ge- 

 nova , Gravina 1829 in 8.'^ 



Di questo libretto, annunziato nel Bullettino Bibliografico 

 dell' antecedente quaderno , era nostro pensiero di dire due 

 parole nella presente Rivista , per raccomandarlo , se non al- 

 tro , all'esame di chi fa studi intorno alla prima educazione. 

 Or sentiamo con gran piacere che 1' esame è già stato fatto da 

 uno de' saggi compilatori del Giornale Agrario, e ha dato mate- 

 ria ad un interessante articolo, il quale avrà luogo in uno dei 

 successivi quaderni dell'Antologia. 



M. 



