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allora sicuramente disgraziato, perchè sembra essere impossibile nella nostra na- 

 tura 0{jni atto spontaneo che tenda a farci minimamente retrocedere da un grado 

 sociale al quale in qualunque modo ci sia riuscito poterci spingere. 



Quindi mi sembra essere obbligo nostro il far di tutto perchè gli alunni 

 delle nostre Scuole si persuadano che l' istruzione somministrata da noi è cosa 

 piccolissima , che è appena quanto può bastare ad un mediocre manifattore per 

 il disbrigo delle sue incumbenze : onde non accada che ingannati dalla presun- 

 zione di troppo sapere non ardiscano spinger le loro mire a troppa altezza , e 

 per sostenervisi poi siano quasi forzati all' immoralità. 



Gli esercizii di lettura , scritto , aritmetica e disegno lineare son divisi in 

 due parti. Nella prima , col metodo cosi detto di imitazione, ogni alunno ripete o 

 copia immediatamente quel che è stato detto dal Monitore, o che da esso gli è mo- 

 strato in scritto : nella seconda , eecondo il metodo d' applicazione , gli alunni 

 leggono senza la preventiva lettura del Monitore o scrivono a dettatura. Il solo 

 esercizio d'ortografia , non suscettibile della divisione come sopra indicata , si fa 

 sempre coli' antico sistema. 



La Classe dei Monitori , cui appartengono N." 60 individui , e che è divisa 

 in tre sezioni è instruita nel disegno lineare e nell'ortografia in diflFerenti giorni 

 della settimana. E questa classe importante dei nostri alunni viene instruita colla 

 veduta di formare dei buoni Sotto-Maestri , come son difatti i Monitori , de- 

 stinati a correggere ed instruire gli altri alunni. Per questo la Società volle no- 

 ininare un Maestro supplente , particolarmente incaricato di insegnare ai Moni- 

 tori il modo col quale debbono essi medesimi farsi precettori dei loro, compagni. 

 La Scuola dei Monitori è in piena attività , e il Maestro supplente nei giorni 

 di Martedì , Giovedì e Venerdì instruisce dalle ore 9 alle li antimeridiane 

 N." la Monitori scelti per turno fra tutti quelli della Scuola della Nunziatina , 

 e limitandosi solamente al numero di la, perchè durante questa lezione non resti 

 la scuòla troppo sprovvista di monitori. 



La Società del merito, che ha il vantaggio di esser pochissimo numerosa , 

 ha per questo appunto prodotto il gran vantaggio di eccitare negli alunni un vivo 

 desiderio di appartenervi : come accade sempre quando si tratta di distinzioni ac- 

 cordate con parsimonia. Di questa instituzione dovuta ai suggerimenti di un di- 

 stinto viaggiatore Francese , il sig. Du-Fresnel , noi abbiamo già tanto apprez- 

 zata r utilità che io non debbo dipiù trattenermi su tale argomento. 



Nella Scuola di S- Zanobi, che conta sul suo registro N.° lo^ alunni , si 

 fanno eguali progressi nell' istruzione, e la disciplina vi è egualmente ben conser- 

 vata. I Monitori di questa Scuola sono 5o ; cioè sono in numero maggiore rela- 

 tivamente a quello degli alunni che non nella Scuola della Nunziatina, perchè , 

 essendo la sala che contiene la Scuola di S. Zanobi molto lunga e stretta, vi sono 

 in conseguenza molti banchi e corti, e quindi ne deriva la necessità di un 

 maggior numero di Monitori. 



Anche in questa Scuola non v' è da molto tempo esempio di gravi mancanze; 

 i biglietti di premio sono meritati e dispensati in numero considerabile : e la 

 Società del Merito serve di grandissimo stimolo ai buoni portamenti. Vi sono 

 stati ammessi nel passato anno 46 alunni: e ne son partiti 74: dei quali 5o a 

 istruzione completa e a4 senza averne compito il corso. 



L' istruzione dei Monitori si fa , essendo compita quella degli alunni , nel 

 medesimo locale e dal medesimo Maestro , il quale con esemplare zelo si è oiFerto 

 spontaneamente per questo nuovo incarico. 



T. VI. Maggio 12 



