8? 

 Fa di mestieri ch'altri s'unisca a noi non per dividere le coiise^ucuitó 



del passato, ma per dividere in parte gli oneri dell'avvenire. Poiché 

 miriamo al miglioramento della scuola, conviene aggiiigneie alle 

 altre parti deli' istruzione quella che riguarda il disegno lineare;, 

 la cognizione del quale frutterà largamente agli alunni, qualun- 

 que sia la professione cui saranno per darsi. Non ignorate al- 

 tresì come, a malgrado della buona volontà , alcuni fra noi sor- 

 titi al grado d' ispettore (o visitatore) non hanno potuto adem- 

 piere esattamente 1' ufiìcio loro , distratti da pubbliche o pri- 

 vate cure. Se altri verranno affratellandosi , non ci sarà nega- 

 to di scegliere fra i novellamente venuti chi , libero da occu- 

 pazioni, tutto diasi ad un ulficio che tanto influisce sui progressi 

 del mutuo insegnamento. Ben è vero che il direttore sig. abate 

 Del Carradore ha saputo a ciascuna cosa supplire col suo zelo- 



Gli alunni rassegnati ascendono al numero di trecento y 

 de' quali centosettanta frequentano le lezioni. Nel che è da rim- 

 proverare la negligenza dei jiadri di famiglia, i quali contenti 

 alla vana ambizione d' avere il figlio del bel numar' uno , non 

 fanno poi uso o di comando o di consiglio per toglierlo all'ozio 

 domestit:o, e cosi frodano lui della debita istruzione , noi del 

 contento d'avviarlo nella via delLi scienza e della virtù, se stessi 

 dell'allegrezza che nasce dall' adempimento di un dovere. Ciò 

 non ostante, centosettanta scolari bastano per fornire le quatlor' 

 ilici classi in che si divide al presente l'insegnamento. Alcuni 

 fra questi vennero spogli di qualunque educazione letteraria ; 

 altri sebbene dirozzati, furono sottoposti ai più elementari eser- 

 cizi, affinchè abbandonassero viziose abltudnù contratte col se- 

 guire un metodo fallace. Perlochè i loro progressi non sono meno 

 da apprezz;irsi. Uno stato di mo^'irnento , redatto dal direttore 

 con la maggiore esattezza che per lui si poteva, verrà sottoposto 

 all'occhio di chiunque voglia conoscere il profitto dei giovani. 

 Con tal mezzo è reso noto il grado d'istruzione dell'alunno nel 

 giorno dell'ammissione, la classe che occupa, il numero delle 

 lezioni , delle assenze, delle funzioni esercitate. Giusta oculate 

 osservaiioni , il tempo di mesi diciotto e più si addi manda per 

 ammaestrare il fanciullo nelle tre parti del sapere , in cui versa 

 l'insegnamento mutuo. Questo tempo non è decorso perchè iu 

 possa parlarvi del numero dei giovani sortiti a istruzione com- 

 pleta. 



Nondimeno quattro fra gli alunni, cui gli anni e po- 

 che elementari nozioni agevolarono il cammino , giunsero alla 

 meta quando gli credevamo in via. L'esame da essi pubblica- 



