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alla narrazione calore insieme ed efiGcacia j se, il fatto medesimo 

 da più lati considerando, non ne fa uscire tutte le conseguenze 

 che la logica induttiva può trarne senza spaziare ne' campi del 

 possibile e del verisimile ; sé i materiali miglioramenti o perfe- 

 zionamenti della sociale esistenza non riguarda come effetti di 

 cause morali e politiche, e rome cause di morali e politici ef- 

 fetti ; se non cura di esaminare quale in ciascun tempo si fos- 

 sero le comunicazioni dell'una regione con l'altra, se frequenti, 

 se comode , se infruttuose , e perchè ; quali e di che sorta i 

 commerci, se devastatore il corso de'fiumi, se il clima insalubre, 

 se le occasioni di unirsi , di festeggiarsi, di affratellarsi o non 

 cerche o impedite 3 quale l'educazione, a quali ordini limitata; 

 quali e dove i progressi dell' arti al vivere necessarie, e delle su- 

 perflue, delle accenditrici d' amore e delle seminatrici di gelosie e 

 di egoismo ; quante le migrazioni , quante le colonizzazioni , e a 

 che patti ; quale la proporzione fra cittadini e villici , fra preti 

 e soldati , fra magistrati e sudditi , fra faticanti e oziosi ; quali 

 le relazioni fra nobili e plebe , fra piccoli e grandi , fra lette- 

 rati e ignoranti; quali le leggi non tanto in se, quanto nei loro 

 o conosciuti o inevitabili effetti sulla nazionale concordia, sulla 

 nazionale virtù ; di che patria i maestri d' ogni sorte , gli ap- 

 portatori delle arti , della civiltà , de' costumi , delle eleganze 

 novelle; quanto concordi tra loro i ministri della religione, 

 quanto zelanti de'civili interessi dell'umanità, quanto amanti 

 ed amati da' popoli/ come amate, come amanti, come educate, 

 rome rispettate, come governate le donne. E questi elementi 

 senza i quali è impossibile conoscere un popolo, giudicarlo, mi- 

 gliorarlo, sono nascosti è vero ne'fatti; ma spetta allo storico il 

 trarneli, il renderli evidenti di allegra o di tetra ma sempre be- 

 nefica luce; spetta allo storico l'insegnare a studiarli nel pre- 

 sente e nell'avvenire , non già sentenziando o dissertando , ma 

 ravvicinandoli, riguardandoli ne'lor veri aspetti, additandone l'im- 

 portanza; spetta allo storico raccoglierli non solo nelle cronache 

 e negli annali, ma negli atti privati, ne'pubblici monumenti, nelle 

 opere di letteratura e nell' opere d'arte, leggerli nelle tradizioni e 

 ne' riti, nelle fisonomie e nelle lingue, nelle antipatie e nelle 

 simpatie popolari , nella forma degli occhi e nella forma de'pe- 

 riodi , in un indice bibliogratico e in un quaderno di conti , 

 nelle lettere svanite d' una morta pergamena e nelle splendide 

 pagine della vivente natura. Ciò che più importa , è il rendere 

 accessibile ai più la morale della gran favola isterica; è il faci- 

 litare a tutti r indoviuamento di questa interminabii Berle d'e- 



