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gnamenti; in ogni rubrica , --.1 ogni giorno i maestri taano notare ai fanciulli 

 quanto devono scrivere, leo^i;ere , e in somma il così detto loro dovere ; dopo 

 che essi lo adempirono, vi fanno notare la classificazione di marito che ne ot- 

 tennero. Con questo semplicissimo trovato ogni parente , giungendogli a casa 

 il fanciullo, sa che debba fare, e come si sia condotto in iscuola; i parenti poi, 

 e specialmente la madre , due volte la settimana mandano dal fanciullo stesso 

 un breve rapporto all' istitutore , intorno al modo con cui si condusse il fi;;lio 

 in casa ; e due volte la settimana Racheli fa il così detto processo verbale. 

 Unisce tutti i figli di Ogni classe in un' aula , e nella buona stagione in un 

 giardino : un alunno chiama il nome dei compagni , ed ogni chiamato legge 

 sul proprio libro le classificazioni che ottenne , e il rapporto di famiglia : dietro 

 questi il direttore gli dà una classificazione propria complessiva, talora aggiun- 

 gendo parole di lode, talora di ammonizione. Questo processo verbale ottiene 

 un mirabile effetto, perchè que' fanciulli risentono immensamente quanto tocca 

 loro in bene o in male ; e ve ne sono molti irrequieti nelle case , che si ad- 

 domesticano al solo pensiero che la madre faccia un rapporto in cui palesi la 

 loro insubordinazione. Racheli poi instituendo questo processo , volle abituar 

 i fanciulli come a un pubblico giudizio , e a rendere conto alla società delle 

 proprie azioni. 



Alla fine dell' anno Racheli usava dare i premi come è consuetudine uni- 

 versale , ma si accorse che questi erano fonte di rancori e di invidie tra i fan- 

 ciulli , di dissapori fra i parenti, e tornavano più in male che in benn ; quindi 

 nel i83i affatto li tolse , e nella pubblica radunanza di chiusura , dopo aver 

 provato questo suo divisamento , distribuì invece de' premi a tutti i fanciulli 

 indistintamente la carta ov' era 1' attestato della loro condotta e delle classifi- 

 cazioni ottenute agli esami. Questo partito consegui buon effetto : e quest'an- 

 no ai a settembre ripetè questa funzione colla massima concordia ed emula- 

 zione de'suoi alunni. In questa cerimonia poi , a cui convennero forse quatrro 

 cento persone , esso fece 1' inaugurazione del ritratto di Vittorino da Feltre 

 che nel secolo XIV fu il primo institutore di scuole pe' fanciulli , ritratto che 

 ei steso fece eseguire alla litografia. Rachel! recitò prima un discorso in cui 

 mostrò , quanto fosse benemerito della patria questo maestro di scuola, il cui 

 istituto fondato a Mantova suimò famoso per tutta Europa ; espose i metodi 

 e le virtù di quest' uomo, e la corrispondenza d' amore de' suoi discepoli, sic- 

 ché puotè commovere gli uditori con veri sentimenti di carità sociale : indi 

 distribuì a tutti i suoi alunni indistintamente una copia di quel ritratto , che 

 fu ricevuta con entusiasmo. 



L' istituto 'li Racheli ha oltre ottanta alunni ; e vi si insegnano le scuole 

 elementari , e ginnasiali , si abituano i fanciulli ad una fratellerole amicizia , 

 alla decenza , all' onore ; ed escono pei licei , formati nei sistemi di pubblica 

 iostruzipne , ed in tutti i buoni metodi di privata fducpzione. 



Uno stabilimento simile a questo , ne instituì il sig. Boselli , (i) il quale 

 esperto ne' metodi trovati da Racheli , gli applicò molto saviamente al suo isti- 

 tuto , meno il processo verbale che mi piacerebbe vedere introdotto anche da 

 lui. Boselli unisce anch' esso le scuole elementari a ginnasiali , ha oltre ad 

 ottanta alunni . Entrambi questi maestri poi ottengono la gratitudine « 



( i) Vedi fascicolo precedente Agato pon- 55. 



