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 corso ; il sordo-muto indica con segni mimici gli oggetti , le qua- 

 lità loro, e le differeiize ; e creando un liiiguciggio di azione 

 espiessivo e pittoresco lo insegna a coloro che lo circondano. 

 Quindi giudicar dei suoi segni . esprimefsi con i suoi segni , è lo 

 stesso cht; intendere, e farsi intendere. Da questo naturale pen- 

 siero taluno per altro potrebbe forse ricavare argomento a dedur- 

 re , che lo stato di convivenza sociale, e i mez^i off»rti dalla 

 natura al sordo-muto, sono biistevoli a svilupparne le facoltà , 

 a risvegliare energico il suo motal sentimento , e a guidarlo 

 all' altare della religione per conoscerne la bellezza e per sen- 

 tirne le dolci attrattive. — Nuovo pregiudizio per difetto di ana- 

 lisi ; la necessità degli asili , ove a questi indigenti sia provve- 

 duto 5 è dimostrata dal fatto, ed io mi dispenso dal trattenermi 

 sopra questo subietto , dopo le luminose ragioni enunciate dal 

 Degerando (De Véducatìori des Soiirds-muets). Solo doveva par- 

 tirmi dall' esposto pensiero per far conoscere la verità del prin- 

 cipio semplice , evidente , e praticato dagli ietitutori dei sordo- 

 muti ; cioè che ogni metodo per la istruzione di questi infelì i 

 deve avere suo cominciamenio dalla cognizione dei segni mimici 

 da essi formati per servire di vincolo per la comunicazione fra 

 V insegnatore e gli allievi. 



Rettificar questi segni , crearne dei nuovi senza violentar la 

 natura, servirsene per introdurre il sordo-muto n Ila intelligenza 

 della scrittura, è l'opera della filosofia. 11 sordo-muto non presenta 

 nel suo principio una difficoltà maggiore di quella del fanciullo 

 parlante, il quale entra la prima volta in una scuola per appararvi 

 gli elementi ideografici. Sì all' uno che all' altro noi mostriamo 

 disegnate le lettere , e se a questi comandiamo di articnlarle , a 

 quello ordiniamo di imitare col'a sua mano la diversa posizione 

 dei nostri diti corrispondente alla forma delle lettere scritte. Cosi 

 la davtilogia è per il sordo'-muto ciò che la serie dei suoni al- 

 fabetici è per il fanciullo parlante.. Un giunco , impiegato dal 

 popolo per trattenersi in distanza e in silenzio, è divenuto un 

 importante processo nell istruzione del sordo muto. 



E questo prinio passo di una lunga ma bella carriera è 

 l'introduzione ad un altro che è di sommo interesse. Gli oggetti 

 visibili possono essere rappresentati in disegno ; e il disegno è 

 un naturale linguaggio dal sordo-muto inteso come da noi. Ora 

 se a' piedi di ciascuna figura apponiamo il nome corrispondente; 

 se col linguaggio dei gesti , che può piegarsi a tutte le forme 

 dell' umano pensiero , conduciamo 1' allievo a fissare la relazione 

 fi a la figura ed il nome , noi abbiamo iniziato il sordo-muto nel 



