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 TIP i parili saggi mancherebbero di procurar loro a si picciol 

 jirezzo un innocuo trattenimento. 



Ma tali mezzi , odo dirmi , all' educazione intellettuale non 

 bastano. — No certamente : il nostro popolo ha bisogno di più 

 solide e di piìi posate letture : e dico letture , perchè 1' istru- 

 zione che viene per questa via . è mille volte piti durevole e più 

 feconda di quella che s'introduce nelle menti a forza di lezioni 

 magistrali e di discorsi dogmatici. Qui tutti sentono la man- 

 canza grandissima ch'ha l'Italia d'opere chiare, semplici, non 

 noiose e non leggiere, da iniziare il popolo alla teoria dell' arti, 

 ai secreti di quelle scienze morali che sono il fondamento degli 

 umani doveri e diritti. Ma quelle poche ancora che potrebbero 

 in parte rendere questo prezioso servigio , non sono dal popolo 

 conosciute ; né certo ad un povero artiere spetta il farne per 

 suo proprio uso 1' acquisto. Or non potrebbero a tal fine associarsi 

 alla spesa tutti insieme coloro che professano quell'arte o quel 

 ramo d' industria a cui la data opera appartenga , e cosi a poco 

 a poco formare una piccola biblioteca speciale da poter servire 

 e a' lor figli e a'ior successori nell'arte? Non potrebbero pari- 

 mente nelle scuole letterarie i giovani tutti , dai poverissimi in 

 fuori, unirsi all'acquisto di certi libri, come dizionarii, illustrazioni 

 di classici ec. , che all' istituto son nenessarii , ma che nessuno 

 Ila da sé la forza o la volontà d' acquistare ? (a) Queste parziali 

 biblioteche verrebbero ad esssere tanto più compiute nel genere 

 loro quMuto la loro sfera è men larga ; verrebbero a costituire 

 nella città una vera ricchezza , un degno ornamento. 



K. X. Y. 



(a) Una scuola di loo giovani che pagassero un quattrino al giorno , fa- 

 rebbe 1' annua somma di scudi go. 



