Ift , Fouicloy , Guyton intrapresero rìi rialzare i loro templi ; 

 e il fecero con tal grandiosità di disegni che può , se si voglia , 

 chiamarsi gigantesca, ma che di fatto era mirabilmente conce- 

 pita per produrre un grande eccitamento negli animi. Una scuola 

 normale è stabilita , alla quale saranno inviati studenti da tutte 

 le parti della Francia : i professori saranno di bel principio 

 Lagrange , e Laplace ; i quali , senza la rivoluzione , mai non si 

 sarebbero uditi esporre le loro idee in pubblico : indi Berti lol- 

 let , Haiiy , e Monge medesimo , i 1 cui zelo era bastante ad in- 

 fiammare tutte le menti. In quei singolari comizii delle scienze, 

 l'arringo filosofico era aperto in certi giorni determinati j e tali 

 scolari , quale un Fourrier , vi proponevano i loro dubbj ad uo- 

 mini , il genio de' quali non avea fino allora parlato che all'Eu- 

 ropa. Nel medesimo tempo Monge, l' inst^jncabile Monge , creava 

 una scuola politennica numerosa , libera ; la quale animata dalla 

 sua presenza , mossa dal suo impulso riceveva con indicibile en- 

 tusiasmo le lezioni che le eran date sopra tutte le parti delle 

 Scienze fisiche , rantematiche e militari , da lui medesimo e da 

 tutti i più grandi filosofi che possedesse allora la Francia. 

 Finalmente a tutte queste instituzioni creatrici dava compi- 

 mento un sistema generale di scuole pubbliche, libere, di- 

 stribuite in tutti i dipartimenti 5 nelle quali professori dipen- 

 denti soltanto dai propri doveri diffondevano intorno a loro tutte 

 le cognizioni utili alla generalità della popolazione. Questi posti, 

 poco ricompensati, non mancavano tuttavia di quella estima- 

 zione personale , che sempre accompagna una condizione indi- 

 pendente : essi eran dunque onorifici ; e questo sentimento con- 

 giunto alla piena libertà, della quale godevano, ispirava ai 

 professori 1' ambizione di distinguersi con utili fatiche d' inse- 

 gnamento o di ricerche nella carriera , che avevano intrapresa. 

 Quindi è che in pochi anni si sono veduti uscire da quelle scuole 

 tutti i migliori libri elementari , che possediamo oggigiorno , ed ai 

 quali è dovuto il rinnovellamento della istruzione scientifica. 

 Ecco, secondo noi , le vere cause che in Francia hanno ravvi- 

 vato le scienze dopo le burrasche del 1798, e che hanno coope- 

 rato ad innalzarle al punto ove ancora si trovano , assai più die 

 non han potuto farlo le insegne d' onore , i ducati , i marchesati , 

 e r ambascerie. 



„ Per altro le scuole centrali di dipartimento non sussistono più 

 in Francia : il potere le ha infrante come istrumenti troppo at- 

 tivi del perfezionamento intellettuale. Per motivi presso a poco 

 eguali la scuola politennica ha ricevuta una direzione meno 



