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«oniugati. E siccome il morlo d'istruzione, die proponiamo , molto ri- 

 iiosa su pratici esercizi , che dehbon essere eseguiti nelle scuole, cosi 

 alibiamo gindiòato ben fatto conginngere ad ogni classe i temi a que- 

 st' oggetto necessari. In tal guisa abbiam provveduto che i giovanetti 

 abbiano subito alla mano i materiali pe' mentovati loro esercizi, e che 

 i maestri non debbano aver la noia di ricercar per l'appunto gli esempi 

 confacevoli alle materie spiegate. I temi collocati al termine della sesta 

 classe son destinati ad avvezzare i giovani all'applicazione delle regole, 

 non meno che a dar loro un facile avviamento alla traduzione e al- 

 l' analisi. Altri son composti di semplici nomi, altri di nomi e di ag- 

 gettivi insieme concordati, altri di verbi posti in diversi tempi e in 

 «liverse persone, altri finalmente d'intere proposizioni e sentenze. Di 

 tutte queste voci gli alunni troveranno il corrispondente significato 

 italiano, incominciando a svolgere i piccoli lessici composti a posta per 

 la loro tenera età, e non dovranno proferir vocabolo senza render ra- 

 gione della sua natura, della sua proprietà e de' suoi cambiamenti. 

 Questo esercizio, che chiamasi analizzare, è stato per noi dimostrato ed 

 eseguito sopra uno de' Colloqui scolastici tratti dalle opere d' un va- 

 lente letterato del secolo 16.", ed ordinati in fine del libro ad esser 

 siibietto delle prime traduzioni. Ma vuoisi aver cura che tali versioni 

 sieno fatte per quanto esser può letteralmente , acciocché gli scolari 

 imparino la vera corrispondenza tra le voci delle due lingue latina ed 

 italiana. E ottimo divisamento , dice il celebre Du Marsais , esercitare 

 i giovani nella traduzion letterale , perchè gli obbliga alla precisione, 

 alla proprietà de' vocaboli , ec. ec. Unita alla traduzione dovrà andar 

 sempre 1' analisi di tutte, le parole contenute nel pezzo latino già tra- 

 slatato in volgare. Questo analitico esercizio non può a bastanza rac- 

 comandarsi , né dirsi quanto sia profittevole alla pratica di ben inten- 

 <lere e volgarizzare il latino linguaggio , ec. ec. ,, 



Speriamo che un libro elementare , dettato colle vedute che si ma- 

 nifestano in questo proemio, faccia guadagnar tempo a' poveri ragazzi, 

 ai quali si vuol par far studiare cosi indistintamente e precocemente il 

 litino ; li salvi da molti e inutili martiri!; e co' principii d'una gram- 

 matica , la quale non é ben certo che a tutti debba servire, introduca 

 nelle lor teste un po' di logica a tutti indispensabile. 



M. 



Lezione di Vincenzio Pollini sopra due Edizioni del secolo XV ,ec. 

 Firenze all' Insegna di Dante i33i in 8." 



Negli Annali della Stamperia di Ripoli , inseriti 35 anni sono nel- 

 la prefazione al tomo terzo del Catalogo delle Edizioni del secolo i5." 

 allora esistenti nella Magliabechiana , il nostro autore , fidandosi ad 

 •Icune parole del Fineschi , il qual pure diede notizie di quella stam- 

 peria , suppose due edizioni ivi fatte del Cento Novelle Antiche. Ora, 

 esaminando un libro o quaderno originale della stamperia medesima. 



