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 sano; che anzi poco da desider.i re lascia la istiuzioiip , niente 

 affatto poi la moralità e la disciplina dei;li alunni ; conforto 

 non piccolo dopo le penose considerazioni , sulle quali ebbi ad 

 intrattenervi. 



E quanto alla moralità , ne consola il dire , che sole cinque 

 volte in un anno si iisarono le forme giudiciali , onde proce- 

 dere all'applicazione delle pene più gravi prescritte dalla vo- 

 stra Guida , e ciò non sempre per mancanze commesse in tempo 

 di esercizj. Dieci volte più grande fu il numero dei fanciulli 

 diligenti di quello dei negligenti : 1' ordine il più perfetto si 

 mantenne sempre negli esercizj : la serenità dei volti_, interprete 

 fedele della soddisfazione interna dell' animo , accompagnò co- 

 stantemente il franco disimpegno delle inoumbenze e la ragio- 

 nata sommissione degli alunni: i semi d'amore del prossimo e 

 di carità germogliarono e si propngarcnio ; e qui mi si condoni, 

 se, a prò del vero, io ricordo l'alunno Bardotti , il quale , tol- 

 tone permesso dai genitori , spogliò le sue vesti per ricuoprirne 

 un campagiio che frequent-iva la scuola lacero e presso che nu- 

 do. Delle quali ottime disposizioni del fuore nei nostri alunni 

 è da sapere buon grado alla illibatezza del costume , alla dol- 

 cezza del carattere, alle paterne sollecitudini del Direttore della 

 Scuola , il benemerito Sig. Abate Stocchi , il quale non manf a 

 di esortare coli ammonizione f d' istradare coli' esempio i gio- 

 vanetti affidati alle sue cure. 



Giunto all' ultima parte del mio rapporto , a quella in- 

 tendo , che 1' istruzione concerne , getterò su questa un rapido 

 sguardo, avvegnaché troppo lungo riuscirebbe il citarvi le modi- 

 ficazioni tutte introdotte in ciascun ramo d' insegnamento, frutto 

 dello zelo illuminato dei vostri Ispettori e della esperienza, della 

 quale ogni dì fa tesoro il Direttore della Scuola. Si debbe in- 

 fatti a queste utili modificazioni, se l'insegnamento progredi- 

 sce con cileiità bastante, specialmente ove ad esso parteci- 

 pino alunni di non troppo tenera età : conciossiachè dei tanti 

 fanciulli, che lasciarono la nostra scuo'a avendo imparato a leg- 

 gere , scrivere e conteggiare , ninno vi si sia trattenuto al di 

 là di (lue anni , risultamento mirabile di fronte allo svi- 

 luppo che nella nostra Scuola riceve l'aritmetica, e di fronte 

 a ciò, che all'avanzamento dei fanciulli nel calcolo volevasi su- 

 bordinato r avauzimento loro in ogni altro ramo di applicazione. 

 Disposizione , eh ; con qua ito senno sia stata di recente abban- 

 donata dal vostro Comitato , e quanto ragionevolmente siasi ope- 

 rato , onde l'ingegno fanciullesco libero spaziasse colà dove più 



