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Wie man die Blätter dieser zwei höchst verschiedenen Ptlaitzeii 

 vernechsehi kann, ist wahrhaft unbeoreiflich; dass aber weder der 

 Arzt noch der Apotheker eine so wichtige o fli c i n el le Pflanze, den 

 Stechapfel, nicht kannten, ist unverzeihlich und verrät!» die grösste 

 Ignoranz. — In einer Apotheke wurden jahrelang die Blätter des 

 Geranium pratense statt denen des Aconitum NapeUus verwendet. 

 — Ein Arzt verlangte von einem Apotheker die frische Wurzel 

 der Zaunrübe CBryonia), und erhielt eine mehre Fuss lange, 

 holzige Wurzel! — In einem andern Falle wurden in einer Apo- 

 theke die folia Rosmarini si/lcestris CLedi palustris) begehrt. Der 

 Apotheker reichte die Blätter des gewöhnlichen Rosmarin's {Ros- 

 marinus officinalis^ , und als der Käufer bemerkte, dass diese nicht 

 die echten wären, so antwortete jener, „es gäbe keine anderen." 



So könnte man noch viele ähnliche Beispiele anführen; aber 

 dieses möge hinreichen, um zu beweisen, welch schlechten Händen 

 das Leben der Menschen anvertraut ist, wenn das Sanitätspersonale 

 mitunter so unwissend ist. 



Bei den strengen Prüfungen sowohl der Apotheker als Medizi- 

 ner wurden zwar immer meisst frische Pflanzen vorgelegt , welche 

 der Candidat benennen und beschreiben musste; doch wurden die 

 Examinatoren dabei meistens getäuscht ; der schlecht bestellte Can- 

 didat wusste sich \on dem Gärtner um Geld dieselben Pflanzen zu 

 verschalFen, lernte dieselben nothdürftig kennen , und kam so bei 

 der Prüfung durch. Wenn auch einzelne Aerzte und Apotheker in 

 dieser Wissenschaft aus eigenem Antriebe höher gebildet sind, so 

 muss man doch leider bekennen, dass der grössere Theil in diesem 

 Fach sehr unwissend da steht, woran die von mir gerügte Lehrme- 

 thode sehr viel Schuld trägt. — • Die Lehrer der Botanik mögen daher 

 bedenken, dass ihre Schüler für das practische Leben ge- 

 bildet werden müssen , und dass man von ihnen eine desto gründ- 

 lichere Kenntniss der Pflanzen fordern muss, als davon die Gesund- 

 heit und das Leben von Millionen Menschen abhängt. 



Ueberhaupt muss ein Jeder, der mit dieser ebenso umfangrei- 

 chen als höchst wichtigen Wissenschaft näher vertraut ist, einsehen, 

 dass ein einziger Lehrkurs von kaum fünf Monaten für dieselbe viel 

 zu kurz ist, und es wäre demnach nothwendig, dieselbe vermöge 

 ihrer verschiedenen Zweige in drei Lehrkurse zu vertheilen , von 

 denen der 1. d(,m theoretischen Theil, nämlich die Organographie, 

 Systemkunde und die Anleitung zum Bestimmen der Pflanzen abzu- 

 handeln hätte; im 2. und zwar praktischen Kurse, alle sowohl 

 nützlichen als schädlichen oder durch ihre Bildung besonders 

 interessanten Pflanzen lebend vorgezeigt und erklärt werden müssten ; 

 der 3. Kurs (welcher auch zur Winterszeil statt haben könnte), wäre 

 für solche Zuhörer bestiuunt , die sich höhere Kenntnisse der Pflan- 

 zenwelt anzueignen wünschten, und in welchem alle übrigen Zweige, 

 als: Chemie, Anatomie, Physiologie und Geographie der Pflanzen, 

 nebst der Geschichte der Botanik abgehandelt werden könnten. 



Mögen diese, von einem Veteran der Botanik niedergeschriebenen 

 und für die Zeitumstände wichtigen Bemerkungen einige Beherzigung 

 und Würdigung finden. B o t a n o p h i 1. 



