tc^/ tomdßlic^, unt) fie n^cc^en nic6t nur bai 

 rinn n:»ol)l fovifommcn , fonbern auc^ ein fiac# 

 feö unb gefnnbeö 3Bad)6tl)um duiyern* ©nißc 

 5)fia:ijcn ecfotb^rn \>o\\ bec XJun^nnc^eecbc eif 

 nen Citofern obec gfringcrn 5t)cil^ ober niD^t 

 ©anb, ober 2c{)ttien 2C« welcfteö einen jeben bie 

 ^cfc^afTcn^eit fplc^cc ^pan^en, bieer(id)auö 

 fSucfecc ober ouö bem munblid)cn Unterricht 

 gcfd)icffec ©drtner Cefannt machen mu§ ^ 6e? 

 (el)ren unb aifo ^ierinn leicfet bie erforberlid)C 

 ^cranberung treffm fan* ^Icfe 3)ilettanteu 

 \n ber ©drtnerei) werben fi<^ nid^t oft in tkf 

 fem $5^^ bcftnben , cö n)dve benn ba^ (Te auf 

 bie ©ammlungefucftt üon bieten ©ewdcf^feti 

 verftefen , tooUij aber nic^t t)iel {)erauöfommt> 

 unb benn^ me^r 9)Jul)e, 3^i^ ^"^ Äopcn auf 

 t)ctm Unfer()a(tun3 t?ertt?enbet werben tnujfen^ 

 al6 bie tvenigflen barauf öerwenben fSnneri 

 ^ber moßen, 



5Sitt öürigenö ^emanb mit feinen ®ar? 

 tcngewdt^fen fundfen unb fle ^u einem groferti 

 5Bud)ö bringen, ober einigen ?8lumen ein^ 



