Simo, cioè non irsare parola nessuna, la quale 

 non sia propia della lingua latina, e in quel ge- 

 nere , e terminazione , che si conviene, dipoi 

 schifare il solecismo, cioè accordare 1' una paro- 

 la coir altra in quel modo, che si richiede, 

 è Gramatico perfetto , la qual opera , sebbene è 

 maravigliosamente utile, e non agevole del tut- 

 to, può nondimeno, come ne mostra la sperien» 

 za, compirsi danno ingegno m.ezzano nel termi- 

 ne di sei mesi , sebbene oggi molti né insci anni 

 ancora l'apparano, solo, credo io, perchè non 

 s' insegna con Metodo, cioè , con ordine , e mo- 

 do. E s' alcuno mi dimandasse, perch' io non 

 ho detto nella diftìnizione .che ella insegna, co- 

 me favellare, cOsì anco scrivere correttamente, 

 sappia, che nelle vere, e proprie diffinizioni non 

 entrano se non le cose sostanziali , cioè , che son 

 propie della natura della cosa diffinita. Ora lo 

 scrivere none sostanziale alla graraatica , ma ac- 

 cidentale , perchè si può essere gramatico sen- 

 za, che si scriva: e poi chi saperrà corretta- 

 mente favellare , saperrà ancora correttamen- 

 te scrivere, non essendo altro lo scrivere, che 

 un segno, e una immagine delle parole , co- 

 me le parole sono una immagine, e un segno 

 de' concetti , i quali non sono altro , che le 

 specie delle cose riserbate nella fantasia. On- 

 de come i concetti ne rappresentano le cose : 

 coH le parole ne rappresentano i concetti , e le 

 scritture le parole , e in somma l' ufizio del Gra- 

 matico consiste non solo nel favellare bene, ma 

 ancora nel bene scrivere. Ma il favellare bene, 

 cioè correttamente, e secondo le regole è sostan- 

 ziale al Gramatico, e lo scrivere bene , cioè cor- 

 rettamente , la quale Scienza, o piuttosto cogni- 



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