limento del popolo. La Prussia la Svezia la Ger- 

 mania ringliilterra la Fraocia aveauo conosciuto l'uti- 

 lità dell' universale insegnamento del popolo. La 

 Francia però, che con le arme e con le opere dei 

 suoi sapienti avea inondata l'Italia, vi portò pari- 

 mente quel generoso sentimento dell' amore degli 

 uomini, e della pubblica felicità, che varcando il 

 mare penetrò in queste nostre contrade. La poesia 

 inchinava più presto ad argomenti di morale uti- 

 lità; e l'uomo e il cittadino de' loro propri doveri 

 venivano ammaestrati. Dello efficace stromento per 

 la universale istruzione già i nostri valeansi, e più 

 giornali si erano veduti le utili verità e la cono- 

 scenza de' migliori libri dappertutto diffondere. I 

 catechismi o altre scritture intorno i doveri di cia- 

 scheduno si pubblicavano. Presentata aveva il Lo- 

 gotela al re nel i ■ygg una sua memoria morale po- 

 litica economica sopra la tranquillità e floridezza 

 del regno di Sicilia, mostrando come tali cx)se po- 

 trebbero ottenersi mercè dell' agricoltura del com- 

 mercio dell' industria della coltura delle arti belle 

 ne' collegi e nelle case di educazione , del teatrq 

 delle società economiche , delle pubbliche scuole 

 della propagazione di utili libri. Pensavasi a levare 

 dalla inerzia e a mettere in movimento ogni classe 

 di cittadini, e vedeasi eh' era meglio da cominciar- 

 si dalla inferiore classe del popolo, che quasi sen- 

 za vita giacca nella Sicilia tutta. Stabilite erano 

 le scuole normali in Palermo d' ordine del gover- 

 no, e dalla capitale doveano per tutte le altre città 

 allargarsi, e riguardare unicamente alla lettura alla 

 maniera di scrivere all' aritmetica al costume , le 

 quali cose a chiunque, ed in qualunque condizione 

 esso sia, sono sempremai necessarie. Non era sco- 

 Losciula per tanto l'idea della pubblica felicità, del 

 bene nazionale, dell'amore per l'umanità, della retta 



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