stancalo con materie sì aride e puerili la vostra sol- 

 ferenza, e vi mostrerò allora le impcrtezioni del me- 

 todo, i modi di portarvi rimedio, e alcuni divisanienti 

 intorno al miglioramento della reciproca istruzione in 

 questa città — Deggio per ora brevemente risponder 

 all' ultima, e la più forte delle querele del Bartolo- 

 meo avverso le scuole lancastriane, cioè clie esse lun- 

 gi di far bene tendano al corrompiraento della morale 

 de' fanciulli. 



A questo non vi aspettavate, o Signori; e pur ve 

 r Ilo detto, è così — 1' Autore è un Geremia su i mali 

 delle nostre scuole innocenti — Premetto qui pria di 

 tutto che in fatto di castighi e di ricompense anch'io 

 convengo della necessità di una riforma nel sistema 

 attuale secondo i sani principi di una filosofia più li- 

 bera e le dottrine già abbracciati e riguardo ai pre- 

 mii, e alle pene pei fanciulli — Ma questo vizio non 

 e delle nostre scuole soltanto, è comune a tutte le 

 altre, presso noi particolarmente: le nostre anzi pos- 

 so dirlo, son più innanti di molte altre delle ordina- 

 rie, ove ancora la sferza , e le pene afflittive sono 

 barbaramente in vigore. Non occorrea quindi che l'au- 

 tore al suo solilo giltasse tutto su noi il carico di 

 quel difetto come se fosse nostro peculiar patrimonio. 



I pericoli che minacciano la morale dei nostri cari 

 alunni e fanno temere in essi de' ribaldi, de' masna- 

 dieri sono (secondo l'autore) l'invidia che per le ge- 

 rarchie de' monitori si sveglia nei loro teneri petti , 

 lo spirito di denunzia che si alimenta coititueiidosi i 

 monitori stessi come pubblici accusatori, le falsità che 

 essi a carico di altri compagni per puerili passioncelle 

 possono nei loro rapporti riferire al maestro, l'arbi- 

 trio eh' essi acquistano nell'infligere de' gastighi e nel- 

 r assegnare i gradi di merito: tulle queste sono le 



