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 di una donna. All' uopo d'jaltronde non poteva ope- 

 rarsi di meglio; conciosiacchè tale preambolo che 

 a prima vista pare, come quello della nobiltà, slac- 

 cato dall' opera, è del pari necessario alla disposi- 

 zione dell' educatrice. Questa non diverrà mai tale, 

 ne coglierà nsica i dolci frutti di tale altitudine lon- 

 tana dalla religione; onde la egregia Pepoli, saggia 

 nella preparazione, ha pure saputo trattar la materia 

 al suo bisogno ricca di pietà e di unzione. 



Succeùouo nel capo i.° considerazioni generali sul- 

 l'educazione, di cui svolgonsi i difetti antichi e mo- 

 derni con tale discernimento che bel bello conduce 

 air ammirazione; perocché le idee generali quando sono 

 sintesi di analisi vasta, divengono preziose, e tale è 

 l'intero cap. i." Segue indi l'autrice a dar quanto è 

 d' uopo alla donna perchè ella dia alla famiglia e alla 

 patria figli sani e virtuosi. Dotta dell' umana natura 

 in società informa le madri alla verace educazione 

 delle fanciulle non vane, non virili, non intriganti, non 

 dissolute, non ignoranti, ma vereconde, dolci , inge- 

 nue, sante, illuminate, e tulle senza orgoglio e senza 

 superstizioni. 



Un piano di studi ragionato offre alla educatrice, 

 perchè possa rendere elegante e buona la figlia; e in 

 ciò accorgendosi che a gravi studi mena le giovinette, 

 e che potrebbe venirne rimproverala, ricorre al bene 

 che le donne coltivale arrecano ai primi elementi del- 

 l'umano consorzio secondo Tautorità del Gravina; ?eriza 

 accorgersi che tal bene derivar può solo dalla morale, 

 e che il Gravina di ciò parla. Dico bensì in questo 

 piano di studi, come in molte parti dell'opera, es- 

 servi conoscenza di lettere e di morale , criterio , 

 gusto dilicato, e critica non volgare, nata dalla me- 



