Della Vaccinazione . 397 



vipetizioue di già conosciuti argomenti. E bensi mio scopo di 

 aumentare le storie dei vantaggi incalcolabili di questa pre- 

 ziosa scoperta , facendo costare , che il vajuolo arabo non tor- 

 nò a comparire dopo una vaccinazione compita j che la vacci- 

 nazione , nel suo corso non terminato , con evidenza sempre 

 costante mitigò il vajuolo arabo sì nella intensità, che nella 

 durazione del suo corso ; che 1' umor vaccinico neutralizzò , 

 e decompose la marcia del vajuolo arabo simultaneamente de- 

 posta in una istessa incisione nel momento dell' innestoj che 

 finalmente la vaccinazione istituita ancora nell' individuo me- 

 desimo già assalito da febre prodroma dell'arabo esantema , e 

 perfin sotto la di già incominciata eruzione di questo, miti- 

 gò , ed infievoli la pertubatrìce virulenza del vajuolo arabo . 



Epidemico insorse nell' anno i8i5 il vajuolo arabo nel 

 luogo di mia attuai residenza . Venti individui furono dal 

 vajuolo comune assaliti, mentre contemporaneo era in essi il 

 corso de 1 vaccino , ed in lutti si vide costantememe aver la 

 di lui forma declinato di molto dal naturale suo stato, non 

 essendosi mostrato cosi violento , né di così lunga durata nel 

 percorrere le fasi dei suoi stadj . Un fatto di tal natura non 

 è altresi totalmente nuovo . Se ne leggono alcune osservazio- 

 ni prodotte da molti , e specialmente da Woodwille, da Ber- 

 retta di Milano , da Luigi Colla di Parma , dal Prof. Carradori di 

 Prato, dal Dottor Bruni di Firetize , e dal Medico Saluz- 

 zese Tommaso Pensana . Ma , se mal non mi appongo , gli 

 effetti sorprendenti da me osservati nella complicazione della 

 eruzione vajuolo^a colla vaccinale mi hanno presentato qual- 

 che vantaggio superiore alle osservazioni a me note dai sul- 

 lodati Scrittori . Siami dunque permesso di esporre le partii 

 colarltà di alcune fra queste mie osservazioni ; giacché , le al- 

 tre essendo in sostanza simili , parmi inutile il descrfverle , e 

 tedioso riuscirebbe il leggerle , o sentirle contare . Le divider 

 rò in due classi , noverando nella prin^a quei soggetti , che 



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