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paparse en In lilenilura de todus las edades y de todus los 

 países, sin tener que llamar un guardián para abrir el estante. 

 Tal arreglo es perfectamente concebible. La idea bajo algunos 

 puntos de vista es magnifica, casi sublime, pero imaginaos el 

 espacio requerido para tal arreglo, en la biblioteca nacional, ó 

 aún, en la más pequeña biblioteca local ; imaginaos la inconve- 

 niencia para el verdadero estudiante, las desventajas que ten- 

 dría para leer las páginas de un libro colocadas en posision 

 inmóvil, bajo un cristal; pensad en la enorme distancia que 

 tendría que atravesar á menudo para comparar una referencia 

 ó verificar un dato y la idea de lo sublime, se cambia en la 

 de su antítesis. 



La idea de exponer todos los pájaros, insectos, moluscos ó 

 plantas que existen en uno de nuestros grandes museos de 

 instrucción, producirla un resultado semejante. 



En el arreglo de las colecciones destinadas á las investiga- 

 ciones y que deben contener todos esos preciosos ejemplares 

 llamados « tipos » que servirán en todo tiempo para detei'minar 

 la especie á que hayan dado nombi'e, los principales puntos á 

 observarse son : la preservación de los objetos de todas las in- 

 fluencias deletéreas, especialmente del polvo, de la luz y de la 

 humedad; su identificación muy exacta y la indicación de toda 

 circunstancia de su historia que convenga conocer; su clasifi- 

 cación y colocación en la estantería de manera que pueda en- 

 contrarse cada uno sin dificultades ni pérdida de tiempo; y 

 bajo el doble punto de vista del gasto y de la facilidad de ac- 

 ceso, deberán ocupar esos objetos el espacio mas reducido po- 

 sible, compatible con estas exijencias. Los Museos deberán 

 tener salas bien alumbradas y provistas de mesas, al alcanze 

 de los libros necesarios para la consulta sobre los temas que 

 se refieren á los objetos. Aún mas, la salas deberán situarse 

 de tal manera que los empleados del Museo sin ser demasiado 

 molestados en su trabajo puedan ayudar y vijilar á los estu- 

 diantes; y si las colecciones de estudio y las de exhibición es- 

 tán contenidas en un mismo edificio, es evidente que cuanto 

 mas se puedan a])roximar las de un mismo grupo, mayores 

 serán las facilidades para los estudiantes y para los conserva- 

 dores, pero habrá pocos establecimientos donde sea posible 

 organizar cada serie en tal escala, que sean independientes una 

 de otra. 



Por otra parte, en una colección dispuesta pai-a la instruc- 

 ción del i>úblico en general, las condiciones de disposición de 

 los objetos deberán ser completamente diferentes. Su número 



