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 acqueta a materialmente applicarle ; ma esamina , ricerca , trova 

 per se stessa, nuovi metodi e nuovi spedienti , afnncliè la istru- 

 zione non si appigli soltanto ai sensi di fuori , ma penetri e 

 si abbracci più dentro a quelle tenere menti. I suoi metodi, le 

 sue analisi si rischiarano e si affinano dalla carila ; né mai però 

 non si sazia di tentare più innanzi ; né mai 1' abbandona un 

 pensiero, clie facendo anche più non potesse ottenere frutti più 

 copiosi. Quante industrie delicate, quante cure, quante fatiche! 

 e tuttavia quanta calma nel volto , negli atti , nelle parole ; e 

 finalmente dell'opera sua già non aspetta niun premio in terra: 

 chi potrebbe degnamente premiare quella vita di privazione e 

 di sacrifici ? Ma si consola nella propria coscienza , e si guida 

 dal Cielo ! Quae vobis . . . Quae digna prò laudibus islis. — 

 Praemia posse rear solvi ? Pulcerrima primum — Di moresque da- 

 bunt veslri ì Tali , secondo un mio concetto altissimo, dovrebbero 

 essere le maestre, ma tali non si potendo, secondo 1' umana 

 condizione, rinvenire, ottime diremo quelle che più ritrarranno 

 in se stesse di quella immagine perfettissima.» Ed a quelle ri- 

 volto che sono ed aspirano a divenir maestre; « non dimenti- 

 cate, dice loro, che debbe essere vostra cura e studio difendere 

 le mie parole, e fare ogni di più manifesto e provato, che si 

 ebbe ragione di confidare in voi. Pensate all' ufficio delicato 

 che vi è commesso : pensate che nelle vostre mani è tanta parte 

 dell' educazione del popolo. E allorché vi conducete alla scuola, 

 allorché toccate quelle soglie che per voi debbon esser sacre, 

 raccoglietevi in voi stesse , e rappresentatevi l' importanza del- 

 l' opera vostra. Niuna cosa non si faccia meccanicamente e per 

 mero uso , ma in ogni atto anche più menomo si vegga segno 

 di pensiero e di affetto. Avvezzatevi a considerare , a instituire 

 confronti, a studiare le indoli e i bisogni de' fanciulli. Voi dovete 

 sapere di ciascuno, quale sia e quanto valga; e come si ab- 

 biano ad alternare gli esercizi e i riposi e come far giusto tra- 

 passo dall' una all' altra occupazione e come respinger la noia 

 che non invada que' teneri petti, la noja che tutto corrompe 

 e soffoca ogni buon germe d' istruzione. Ma sopratulto do- 

 vete sapere amare , qual se foste , già il dissi , vere madri a 

 que' bambolini. Ogni cosa è facile e piana all'amore, siccome 

 tutto è dilBcile a queir operar calcolato, che si fa per mera 

 guadagncria. E all' amore si accompagneranno poi naturalmente 

 grazia di modi, e persuasiva facile, e instruzion fruttuosa; 

 di che sarete care ai bambini , e ammirale da quanti vi cono- 



