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fallo nemmeno di quesU travagli idee esatte, men- 

 tre egli contonde raccumulamento che si fa nelle 

 professioni col modo d agiro, o con gli etFetti e ri- 

 sultati. Difalli dice a pag. 28(>, censurando Simon- 

 de , che il valore accumulalo dei professori di mo- 

 rale si realizza nella somma delle cose restituite do- 

 po i discorsi , ed in quella de' l'urti e delle lente 

 scemale, de lavori cresciuti, e per aumento di mo- 

 ralità . Ma il vero accumulamento dei professori di 

 morale e di ogni arte e pi olessione si forma nel tem- 

 po che alcuno riceve educazione, istruzione e ca- 

 pacità. I discorsi di un proléssore di morale sono 

 tìn' utile uso, od un' utile consumazione dell acqui- 

 stata capacità. Quanto poi agli etfelli accennati, es- 

 si rea/mente non formano la vera ricchezza , ma 

 bensì viene formata questa dal premio che ne po- 

 trebbe ottenere, o che ne ottiene ogni professore. 

 Questi sul proposilo di morale potrebbe avere tut- 

 tp le cognizioni di un Montagne o di un Massillon e 

 ottenere tulli i risultati di cui parla l'aulore ; avreb- 

 be fatte delle operazioni ulili alla società, ma non 

 perciò si sarebbe formata una vera ricchezza, se egli 

 Don avesse potuto ottenere un compenso, t quan- 

 do alcuno agisce per beneficenza , ciò significa che 

 egli largisce agli altri la sua ricchezza , cioè cede 

 Ja medesima a coloro che ne hanno conseguiti i be- 

 neficj. Senza tal compenso e premio sarebbe lopera- 

 to delle professioni siccome quello di un agricol- 

 tore che avesse fatto produrre a suoi campi mille 

 O due mila sacca di grano , ma che non potesse in 

 verun modo smerciare. I travagli poi non produt- 

 tori sono quelli che si eseguiscono nelle società sen- 

 za verun vantaggio , sia di lei nella produzione , 0. 

 in una utile consumazione, o che si potrebbero 

 risparmia rg per maggiore guadagno senza mancare 

 al comune sostenlamejito. 



