Discorsi del prof. Medici \\i 



„ esatti giudizi e raziocina, diriggèrle allo studio 

 „ di checchessia , e cosi spargere nel comune la 

 „ sapienza, la liberalità, la prudenza, la costuma' 

 ,, tozza, l'amore agli Uomini, la venerazione a Dio.,, 

 ' Non ommette il N. A. discorrerla sul modo più 

 acconcio onde opportunamente regolare per la edu- 

 cazione degli uomini la prfclodata ripetizione; addi- 

 ta perciò che nò soverchiamente rada o frequente , 

 né soverchiamente a lungo protratta o per troppo 

 breve spazio di -tempo praticata esser debba, quan- 

 tunque di simili vicissitudini della vita celato ; mi 

 ai' fisiologi; il migwtèro. Insorgano prfrò tali effètti 

 o p'eTchb la pochezza d-'gli stimoli nou serbi ' nel [a 

 dovuta tempra il composto chimico' e l'intimo tes- 

 suto donde la organizzazione risulta, méntre la esor- 

 bitanza li sconci; ò' 1 -perchè per l'una si rispàrmi 

 e per l'altra si dissipi" quel vitale principio dal di' 

 cui moderato^ 'O&ns'umò ogni -ordinata funzione del 

 corpo vuoisi efipendeute : certo egli è che i nostri 

 organi onde agiscano con la ma'ggiqr energia debbo- 

 no essere convenevolmente eccitati ; e d'altronde al- 

 la ripetizione delle opere' necessarie alia educazió- 

 ne cónvién daTé r alcuni inter rompimenti o almeno 

 certi periodi di Kieno energico operare, non trop- 

 po brevi però all'i nehò inutili non abbiansi a ren^- 

 dere, riè 'Soverchiamente lunghi ;perchè hocevoli non 

 divengano. 



Ancor sull'epoca d inoominciamento di siffatta 

 educazione non che sull'ordine da tenersi in essa, 

 influisce la fisiologia, ammaestrandoci che possono più 

 innanzi intraprendersi i regolamenti delle azioni det- 

 te fisiche quali sarebbero le meccaniche operazioni 

 addette alla lotta al noto ed alle altre arti della 

 ginnastica; nou però sì tosto le intellettuali nelle 

 quali richiedesi l'esercizio (iella mente , come nell' 



