I. Linea. Arnth. Larisa . . il . ... clieilisc 

 .... pesli . . . 1 . . . uva . . . apithasa 

 eisneve. eprthneve. pnacstreve . . . s . . . più . . . 

 extichualc. tasiera. xelarusitlivixiva. s avils xxxAi.LupM. 



E qui vi studiate di provare che queste due 

 lezioni non differiscono fra loro che in apparen- 

 za. Imperciocché , voi dite , nella prima linea sia- 

 mo ambedue d'accordo , meno ' un L misero avan- 

 zo di voce perduta. Nella seconda è vero che' io 

 leggo EISNEVE dove 1' Inghifami ha ET5>NVVC; 

 ma chi bene osservi, rultima C deirTnghipà'mi ha 

 un picciol taglio in mezzo che' fa divenirla una E.- 

 Cosi a quel primo ^ dell'Inghirami nella stessa pa- 

 rola vi e la forma d'una =| etritsca, dìla quale rftart- 

 chi il taglio di mezzo forse trascurato ò' non visto 

 dal copiatore: Il suo PnACSTEVC ha «n Pr di 

 questa forma, cioè n, vicinissimo alla N da ' me 

 vedutavi. Il di lui TAMERA diviene tosto il mio 

 TASIERA, se dividasi alquanto l'appendice della 

 gamba sinistra della y\/\ etrusca , e si sciolga in que- 

 sta forma IM, che in quella scrittura vale SI. Fi-r 

 nalmente il suo XELARVSV differisce solo dal mio 

 XELARVSITL, perchè la parola è appunto sul- 

 la fine sommamente ambigua e di difficile lettura. 

 Ora, di grazia , che vi giova che Tlnghiranii 

 segni un taglio nella C finale di Eisnuvc ^ quan- 

 do egli legge C , e voi leggete E ? E se nel pri- 

 mo V di quella voce il di lui copiatore O' non ha 

 ben visto , ovvero ha trascurato , come voi dite, 

 il taglio di mezzo , per cui voi vi leggete un E, 

 a che studiarvi tanto di mostrar la, cohforraità del- 

 la vostra lezione con quella di un copiatore o po- 

 co veggente o trascurato ? E che importa, a chi 

 legge se rjnghirami in ppacstreuc ha prqso^ pejp. n 



