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capace in ciò clic lo costituisca buon cristiano vir- 

 tuoso cittadino , ossia gettare nell' animo suo il seme 

 delle buone discipline , e però dovere l'Istruzione ele- 

 mentai-e avere maggiore estensione che non ha al pre- 

 sente ; Fautore osserva come sebbene ogni uomo ab- 

 bia con Dio cogli altri con se medesimo de' generali 

 doveri , pure non tutti gli uomini in egual modo cos- 

 puano al bene comune ; ma ad alcuni s'ingiunga ser- 

 vir la società col lavoro delle braccia , ad altri si 

 permetta arricchirla colla negoziazione , sia dato ad 

 altri illustrarla colle scienze , e colle lettere. E per- 

 chè è di mestieri educare i fanciulli e ne' generali , e 

 negli speciali rapporti , così l'Istruzione elementare al^ 

 tra dehK essere gejierale ^ dlliA speciale. Conoscer Dio, 

 se stesso , il prossimo , la patria , il proprio idioma 

 o parlato o scritto , il modo pii^i usi tato di calcolare , 

 ed altre cose simili formar dovriano l'Istruzione gene- 

 rale ; essere dovrebbe poi il fine dell' Istruzione spe- 

 ciale con peculiari elementari notizie disporre gli 

 educandi a quella condizione di vita , che a ciascu- 

 no aut ratio dederit , aut sors objecerit. (1) 



E siffatta elementare istruzione dimostrasi dover 

 essere vniiforme, perchè uno è il fine cui intende , uni- 

 versale perchè l'erudirsi è debito d'ognuno , pubblica 

 perchè honum publicum semper evertunt studia pri- 

 vata (2). E per potere approssimativamente giugnere 

 a determinare il numero de' fanciulli che son biso- 

 gnosi d'istruzione elementare in questa metropoli, su- 

 bietlo nobilissimo delle cure dell' autore , stabilito che 

 l'istruzione elementare dovria arrogarsi intero il secon- 

 do lustro di età , consultate le più recenti annuali 



(i) Homi. vSaly- 1. 



['i) Siiloiv. ApoUin. L. 4 Ep. "iS. 



