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I nostri compilatori si sono attenuti interamen- 

 te al suo metodo , come già provato dall' esperienza 

 di più anni nell'insegnamento delle università e dei 

 licei , anzi hanno riprodotto i suoi elementi di alge- 

 bra e di geometria con un fascicolo di note per com- 

 pletarli. Non reclierk dunque alcuna maraviglia , per 

 quel che si è detto di sopra, se questo corso man- 

 ca di aritmetica volgare , perchè non occorre alla 

 intelligenza dell' algebra , ed altronde essa discende 

 dall'algebra stessa come un corollario completamen- 

 te dimostrato. 



Tratta questo primo volume delle prime ope- 

 razioni sulle grandezze intere , delle frazioni , delle 

 quantità potenziali radicali ed immaginarie , dei 

 rapporti delle proporzioni e progressioni , delle equa- 

 zioni e dei problemi di i e 2 grado , non che dei 

 problemi dipendenti dalle proporzioni e progressioni. 



Ma se la teoria dei numeri indeterminati , che 

 secondo il linguaggio dei compilatori sono gli alge- 

 brici (f) , nel primo volume viene naturalmente ap- 



auli a coltivai" la sola memoria e pOf:o l'inimaginazione , 

 intanto che nobilissimi filosofi hanuo dimostrato che da 

 qaesta facultà derivano principalinente le forze della stessa 

 memoria. Però nell'ordinare Fopera suddetta , che noi ricor- 

 diamo qui a cagione di essere sommamente ntileagl'lngegueri 

 e gli arcliiletti , dice di aver inteso ad informare i giovani del- 

 le cose di geometria superiore, e ad educare la loro immagi- 

 nazione perchè più abili conducessero con franco passo 

 li raziocmio dietro le tracce misteriose del calcolo. 



(!) Pongono qui gli autoiù del nuovo corso una tri- 

 plice distinzione di numeri. Perchè dicono numeri inde'- 

 terminati quelli che non mettono in evidenza né il quan- 

 titativo uè la specie delle unità , e li rappresentano col- 



