32 L E T T E r. 1 'y u n a. 



^ 10. NelU prima oìaxioiie recitata T anno 1699 

 Rimostrò egli , dover la cognizione di se inìedesimo esser 

 ^ ciascuno di stimolo per compiere in breve e frut- 

 tuosamente il corso delle scienze: e quivi, con un pom-^ 

 poso elogio delle facoltà di nostra mente, provò come 

 quelle operino in noi, con divine forze di speditezza 

 facilita ed efficacia , diversissime cose a un medesimo 

 tempo e moltissime , in guisa che sia non rade v^olte 

 nostra negligenza o de' maestri il non riuscire io^ogai 

 scienza dottissimi. Nella seconda, recitata nel 1700; passò 

 fid inculcare la necessita in cui siamo d'informar l'ani- 

 mo di tutte le virtiì , e tragicamente vi dipinse l'in- 

 terna guerra , che ciascuno a se muove , allorché , scos-i 

 ^Q rimpero della ragione , va servilmente a gettarsi 

 nella tirannia de' sensi , e a menarvi una tumultuosa 

 vita fra 1' ondeggiamento di mille tra se varie e tutte 

 rio'ogliose passioni. La terza e la quarta furono come 

 appendici pratiche delle due precedenti , e vi dimo-i 

 strò quanto alla repubblica delle lettere perniciosi sieno 

 i maligni critici , gli ostinati settarj , gì' impostori 

 fraudolenti , e i falsi dotti. 



1 1 . Propose nella quinta con isquisite ragioni , 

 e con una perpetua successione di esempli , i grandi 

 e notabili vantaggi ai popoli ed alle nazioni intere 

 apportati dal buon uso delle scienze e delle arti. E 

 jiella sesta, recitata l'anno 1707, promosse come fine 

 de' nostri studi l'unione , che siamo in obbligo di scam- 

 bievolmente procurarci , ad effetto di render felice la 

 pivil società: e quivi, seguitando Te naturali dispo-r 

 dizioni di nostra mente , la quale abbonda ne' fan- 

 ciulli di memoria e fantasia , ne' giovani d'ingegno, e 

 pe' provetti di giudizio ; si fece a provare che deb- 

 Ijono i fanciulli dallo studio delle linijue e delle sto- 

 rie trasportarsi a quello delle geometrie; perche ad^ 

 ^gSlrati nell' arte del raziocinio , couducansi alla con- 



